回望岁月，初心永留存——忆担任藕塘初中校长的那段时光

一纸召唤，疑窦藏期许

～ 1984 年 10 月 24 日，星期三。上午课间操时分，周校长将我唤至四号防震棚，轻声告知：“刚接到藕塘镇政府来电，通知你明日上午前往区教办一趟，有要事相商。”闻言我一时茫然，满心疑惑，便追问校长可知是何事宜。周校长摇头道：“我也不甚清楚，估摸是你的工作要有变动。” 一旁的戴主任笑着勉励：“这定是好事，年轻人就该勇挑重担，敢扛大梁。” 食堂的鲁师傅也在旁附和：“这般机遇并非人人都有，年轻人该出去闯一闯。纵使离开家乡，到哪里都是教书育人、培育英才，尽可放开手脚好好干。” 众人的话语，既有对未知的揣测，也有真诚的鼓励，让我心中的疑惑稍减，却又多了几分对未来的忐忑。

临危受命，重任担肩头

怀揣着几分忐忑与不安，次日天刚蒙蒙亮，我便赶到公社拖拉机站。蔡师傅早已将机车发动，等候在此。上车后他告诉我：“藕塘公社特意致电谭书记，嘱托我今日专程送你前往镇政府。” 这份特殊的安排，让我隐约察觉到此次前往绝非寻常事宜。

约莫八时许，拖拉机缓缓停在藕塘镇政府门前。陈传林书记已在门口等候，引我们进入办公室。屋内，区教育办公室袁主任、夏干事，以及藕塘小学张校长等人早已在座。一番寒暄落座后，陈书记开门见山，直入正题：“昨日通知你前来，是要委任你担任藕塘初中校长。此前区教办袁主任提过，去年曾安排你赴南店初中任校长，你并未前往。今年我们便不再去义和与你细谈，直接邀至此处说明，稍后便用车送你赴任。”

陈书记继而说道：“我曾在义和工作两年，对你的工作态度、办事能力，尤其是教学水平，一向十分认可。去年我调至藕塘任职，其间两次前往藕塘初中，眼见校园硬件与环境虽优于义和学校，可校内管理层与部分教师之间存有矛盾，少数教师心思不在教学之上，致使学校管理松散、人心不齐，教学质量始终难以提升。此番调你过来，便是希望凭借你的能力，让学校重回正轨、稳步发展。镇政府定会全力配合、全力支持你的工作。” 区教办领导也随即表态，完全赞同并支持镇政府的人事安排。听完这番话，我才明白此次赴任的重量，也读懂了组织的信任与期许。

仓促到岗，初心启新程

未等我开口表态，镇政府办公室张主任已从区政府调来吉普车，司机师傅连声催促，称即刻送我们前往藕塘初级中学，稍后还要送区长赴定远开会。来不及过多思索，我便匆匆踏上了赴任之路。

车行至藕塘初中，恰逢第二节下课铃声响起。袁主任与主持校内工作的徐副校长简单交接后，徐副校长立刻通知召开全体教职工大会。会上，袁主任与陈书记先后讲话，正式宣布了我的任职决定，随后请我发言。我简要做了自我介绍，汇报了自身工作经历，坦言此番到任，全仰仗诸位同仁鼎力支持，定当竭尽所能、恪尽职守，与大家同心协力，管好学校、建好校园，奋力提升办学质量，让这片革命老区多出人才、出好人才，不负乡亲父老的重托，不负莘莘学子的期盼。徐副校长也当即表态，今后定相互尊重、通力协作，力争尽快扭转校容校风，改变学校面貌。

会议结束，陈书记特意安排，给我三天假期安顿家中事务，届时到校履职；同时叮嘱徐副校长务必妥善安排我的住宿，尽早搬入学校，安心工作。这一年，我二十九岁，自师范毕业恰好五年。而立将至，我便在藕塘初中，开启了一段全新的育人征程。

初见校园，困境寻破局

彼时的藕塘初中，共有瓦房四十一间。其中用作教室的是五点五米宽的砖瓦房，因当年修建时力求节省建材，墙体采用斗子墙，房龄已逾十载。教室门板破损不堪，窗户仅有外框而无窗芯，只得用化肥袋钉在窗框上遮风挡雨。墙外未修滴水坡，每逢雨天，院内泥泞湿滑，行路艰难。四幢共计二十四间此类校舍，开设六个教学班，余下六间为教师宿舍。

条件稍好的，是 1980 年新建的五间教师办公室与六间宿舍，另有十间土墙草顶的简易宿舍。全校教职工共二十二人，含民办教师六人、职工两人，其中十六人住校。六个教学班，共有学生三百余人。眼前的校园，虽有基础，却满是破败与简陋，也让我更加清晰地认识到，陈书记口中“重回正轨”的嘱托，并非易事。

到任之后，我即刻拟定工作思路：寒假前全面熟悉每位教职工，坚持深入课堂随堂听课，分年级召开师生座谈会，与每一位教师促膝谈心，摸清大家所思所想，找准学校工作的短板与不足，研究改进举措与强化路径。与此同时，主动协调校外村队关系，为学校发展营造良好环境。唯有摸清底数、凝聚人心，才能在困境中找到破局之路。

留守守心，赤诚暖校园

寒假将至，教师们纷纷返乡准备过年。藕塘与义和相距五十华里，彼时并无直达班车，往返不便。我便与家人商议，决定留守校园，在学校过春节。一来是为了熟悉校园环境，二来也是为了守护校园安全。

除夕当晚，我将学校的电视机搬到办公室门前，招呼附近村民一同观看春晚，欢声笑语驱散了校园的冷清；而我自己，则在校园里巡查值守，排查安全隐患，直至晚会结束方才歇息。那个春节，没有家人的陪伴，却有乡亲们的温情，更让我坚定了扎根这里、办好教育的决心——这片土地，不仅有需要守护的校园，更有需要培育的希望。

顺势而为，暖心破困局

藕塘自古便是千年古镇，文脉绵长，民风淳厚。改革开放的春风吹遍乡野，当地群众渐渐萌发了经商意识，抓住花生加工贩运的商机，收购方圆百里的花生，加工成花生米后远销东南各地食品厂，赚取差价，收益十分可观。一时间，从街道居民到普通农户，从机关职工到教师、医生、乡镇干部，不少人都投身其中。

在此背景下，教师晚自习值守的报酬问题，便成了亟待解决的现实难题。老师们看着身边人经商获利，难免心生波动，若不能妥善解决值守报酬，便难以让大家安心投入教学。次年春季开学，经慎重研究，我们将学生收费标准从十六元五角调整为十八元五角，从中拿出部分资金，给早晚自习值班教师每节补助两角，超工作量教师每课时同样增发两角，以此保障教师待遇。同时，鼓励有志于参加升学考试的民办教师安心复习备考，解除他们的后顾之忧。小小的举措，虽数额不大，却稳住了教师们的心。

校内公务接待方面，我们延续并严格执行陪客缴费制度：管理人员陪餐缴费五角，普通教师陪餐八角，从细微之处规范校务、厉行节约，也让每一分经费都用在刀刃上，赢得了老师们的理解与支持。

外出取经，借智谋发展

1985 年 3 月，定远县教育局组织全县乡镇中心小学校长、重点初中校长，赴来安县、天长市部分学校参观学习，重点考察校办企业与勤工俭学工作，号召全县教育工作者大力发展校办产业，增强学校自身 “造血” 能力。县委副书记戴錫坤、副县长黄德成亲自带队。这对于正处于发展困境中的藕塘初中而言，无疑是一次难得的学习机遇。

一路所见，令众人深受触动：当地校园道路全部硬化，标准教室配有走廊，绿树成荫，环境整洁雅致，与我们破败的校园形成了鲜明对比。在来安县实验小学校办厂，我们见到了塑料彩印机，正为全县中小学印制作业本封面与各类食品包装，色彩鲜亮、图案精美，不少同行都是初次见识这般设备。在天长师范校办厂，学生们利用劳动课打磨注射器针头；在杨村中学，温室花房内盆景花卉长势喜人，既美化了校园，又能面向市场创收。在郑集文化中心，百米文化长廊气势不凡，图书室藏书充盈，阅览室报刊齐全，书画作品琳琅满目，门厅内摆放的十余面哈哈镜更是新奇有趣，亦是我平生初见。该中心还定期免费向本地中小学生开放，惠及学子。这些先进的理念与实践，为我们打开了全新的思路。

三天参观结束后，全体人员又在县第三招待所召开研讨会，要求各校结合本地资源，选定发展项目，力争当年打牢基础，次年见成效、增收益。带着满满的收获与思考，我暗下决心，要将所学经验转化为推动藕塘初中发展的实际行动。

躬身实干，校园焕新颜

学习归来，我校领导班子迅速研讨，达成共识：先从整修校园道路入手，改善校容校貌，这既是提升校园形象的第一步，也是凝聚人心的关键之举。学校大门外百米就是河道，遍地沙石原料；我们将任务分解到各个班级，安排教师配合班主任牵头组织，筹集修路材料。老师们主动带头，学生们积极参与，仅用两个星期天，所需砖石沙土便已备齐，师生们一齐动手，把碎砖石块整齐铺排在路面之上。

学校购置了水泥，将瓦工工序按每平方一元的价格承包出去，几位工人连轴赶工，仅一个星期便将近千平方米的主路、支路与滴水坡全部完工。昔日雨天泥泞难行的校园，从此道路平整、焕然一新。看着整洁的校园，老师们的归属感更强了，学生们的学习热情也愈发高涨。

与此同时，我们充分利用校内资源，将修剪下来的杨树枝、梧桐枝、雪松枝集中起来，在校园闲置空地开展扦插育苗试验，既绿化校园，也为勤工俭学摸索路子。又把办公室西侧的大块农田划分给每位教师作为自留菜地，切实解决了教师驻地偏远、上街买菜不便的难题。一件件实事落地，让老师们感受到了学校的用心，也让全校上下凝聚起了干事创业的合力。

校容整治同步推进。我们对所有教室门窗进行全面维修，补齐门板、装齐窗芯、安上玻璃，让教室窗明几净、坚固实用。总务处还与各班班主任签订财产承包责任书，实行定额管理、奖惩分明，使校园公物管护走上正轨。昔日破败的校园，在师生们的共同努力下，渐渐有了生机与活力。

初心育人，双向铸荣光

硬件改善的同时，我始终坚持沉下心、俯下身，精准摸清教情学情，做到知人善任、人尽其才，努力凝聚全校人心，与全体教师荣辱与共、教学相长。我们一起钻研教材、探讨教法，一起关注学生成长、破解教学难题，校风教风学风悄然发生着改变。

功夫不负有心人，学校教风学风迅速好转，教学质量稳步提升。这一年，中考实行中师提前单独招生，我校选拔四名学生参考，刘承山同学顺利录取师范学校；后续中考，又有多名学生考入中专。更令人振奋的是，1986年升入藕塘高中部的学子中，翟培松同学两年后成功招飞，成长为驾驭轰 – 6K 战机的优秀飞行员；1987级刘爱义同学凭借优异成绩，成为定远中学九十年代首位考入北京大学的优秀学子。看着学子们崭露头角、逐梦前行，所有的辛苦与付出，都有了最温暖的回报。