～ 为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，搭建师生成长交流平台，近日，定远县靠山学校以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主题，开展了为期一周的公开课活动。语文、数学、体育、英语等多学科教师轮番登场，用精巧的教学设计、鲜活的课堂互动，为全校师生呈现了一场场充满智慧与温度的教学盛宴。
课堂掠影：趣味与知识碰撞，活力满校园
语文课堂：让文字浸润心灵，让经典焕发活力
～ 田甜老师的《富饶的西沙群岛》以“海岛探秘”为主线，通过高清海景视频、珊瑚贝壳实物教具，带领学生沉浸式感受海岛的物产丰富与风景优美。课堂上设计“海岛讲解员”角色扮演环节，学生结合课文语句，用生动的语言介绍海底生物和海岛风光，让遥远的西沙群岛在课堂中鲜活起来。
～ 冯雪红老师讲授《盘古开天地》，借助神话动画片段和绘本插图，生动还原盘古开天辟地的壮阔场景。通过“故事复述”“情景演绎”等环节，让学生在模仿盘古撑天、劈地的动作中，体会神话人物的无畏精神，感受中华传统文化的奇幻魅力。
～ 葛梦如老师的《去外婆家》充满生活气息，以“亲情之旅”为切入点，引导学生结合自身经历，分享与外婆相处的温馨瞬间。课堂上通过“续写故事结尾”“绘制亲情漫画”等形式，让学生在文字表达中感悟亲情的温暖，提升写作与情感表达能力。
～ 金宇轩老师的《父爱之舟》聚焦“父爱”主题，通过梳理课文中的难忘场景，引导学生品味细节中蕴含的深沉父爱。组织“我的父爱故事”分享会，学生结合生活实例畅谈感受，在情感共鸣中深化对课文的理解，学会感恩父爱。
～ 陈方圆老师的《葡萄沟》以“品味甜蜜”为线索，准备了新鲜葡萄、葡萄干和葡萄沟风光图片。通过“看颜色、尝味道、说特点”的多感官体验，让学生直观感受葡萄沟的物产优势，同时学习文中比喻、拟人等修辞手法，提升语言赏析能力。
数学课堂：让思维动起来，让知识活起来
～ 胡颖陶贵老师的《9的乘法口诀及求商》，摒弃传统背诵模式，设计“跳绳计数”“积木分组”“数学闯关”等趣味活动。学生在分组计算跳绳次数、拆分积木组数的过程中，自主探索乘法口诀的规律，通过闯关游戏巩固求商方法，让枯燥的数学知识充满乐趣。
～ 孙艳老师的《平移和旋转》结合生活实例开展教学，准备了电梯模型、风车、旋转木马图片等教具。通过“观察电梯升降”“亲手转风车”“判断生活中的平移旋转现象”等环节，让学生清晰区分两种运动形式，还组织“画图接力赛”，让学生动手画出平移后的图形，强化知识运用。
～ 陆任子老师的《可能性》以“摸球实验”为核心，准备了装有不同颜色小球的透明盒子。学生分组进行摸球操作，记录实验数据，通过分析“摸到红球的次数”“能否摸到白球”等结果，自主总结“一定”“可能”“不可能”等概率概念，培养逻辑推理能力。
～ 刘曼玉老师的《认识立体图形》，收集了魔方、文具盒、足球、易拉罐等生活中常见的物品。通过“看一看、摸一摸、分一分、说一说”的系列活动，让学生掌握正方体、长方体、球体、圆柱体的特征，还设计“立体图形拼搭”比赛，让学生在实践中感受图形组合的乐趣。
体育与英语课堂：解锁多元学习，助力全面成长
～ 体育老师詹力康的《50米起跑》，聚焦短跑基础技能训练。课堂上先通过热身操活动关节，再详细讲解起跑姿势、摆臂动作、蹬地发力等要领，随后分组开展起跑练习、速度比拼和接力赛。学生在反复训练中提升爆发力与动作协调性，增强团队协作意识。
～ 英语老师叶蕊的《our animal friends》以“动物乐园”为主题，借助动物玩偶、单词卡片和趣味动画开展教学。通过“学动物叫声认单词”“唱英语儿歌记句型”“角色扮演对话”等形式，让学生在轻松氛围中掌握动物类单词和基础句型，激发英语学习兴趣。
互动研讨：共研共学，聚力促成长
～ 公开课结束后，各学科教研组随即开展评课研讨活动。授课教师先分享教学设计思路与课堂反思，如金宇轩老师提到“《父爱之舟》情感挖掘需更深入，可增加亲子书信朗读环节”；胡颖陶贵老师反思“乘法口诀闯关游戏难度可分层设计，适配不同水平学生”。
～ 听课教师围绕“核心素养落地路径”“课堂互动有效性”“学科知识生活化”等话题各抒己见。语文组建议“将学生的亲情作文、海岛画作整理成班级文集”；数学组提出“后续开展‘校园数学探秘’活动，让学生寻找生活中的立体图形、运用乘法口诀解决实际问题”。大家在交流中碰撞思维、取长补短，形成了“听课—评课—反思—提升”的良性循环。
活动总结：以课为媒，助力师生共成长
～ “公开课不仅是教师展示自我的平台，更是全校教学能力提升的‘助推器’。”在总结会上表示，此次公开课充分体现了“以生为本”的教育理念，教师们巧妙结合学科特点与学生认知规律，让课堂贴近生活、贴近学生，有效激发了学生的学习兴趣，推动了核心素养培养落到实处。
～ 未来，靠山学校将持续开展公开课、教学沙龙、名师示范课等活动，鼓励教师创新教学方法，挖掘优质教育资源，让每一堂课都成为学生成长的“养分”，让校园真正成为“乐学善思、砺行笃志”的成长乐园。
图文：戴成晨
初审：戴成晨
审核：陈冬明
审签：俞华彩
