探索AI赋能教育共研思维发展课堂——定远县刘德俊名校长工作室与民族小学语数教研组参与“GAI赋能思维发展型深度学习”研讨会

～为深入探索生成式人工智能（GAI）与小学语文、数学课堂教学的融合路径，推动思维发展型深度学习的实践创新，2025年4月21日下午，定远县刘德俊名校长工作室与民族小学语数教研组集体参与了由华南师范大学文学院主办的“GAI赋能思维发展型深度学习”小学组第二期线上研讨会。

～本次活动分语文、数学两个会场同步进行，通过同课异构、专家点评、专题讲座等形式，为参会教师带来了一场高规格的学术盛宴。

高位引领：聚焦AI与深度学习的课堂革命

～活动伊始，民族小学校长刘德俊（语文组）、副校长丁红（数学组）分别致辞，强调本次研讨是继首期活动后的又一次深度学习机会，要求全体教师以“思维发展型课堂”为核心，关注GAI技术如何助力学生高阶思维培养，并寄语参会教师“带着问题学，带着思考回”。

同课异构：多元视角下的教学创新

～同课异构环节是本次活动的核心亮点。语文组围绕五年级下册《汉字真有趣》展开，来自东莞阳光七小的张敏、黎春慧、肖岚，广州市洗村小学的陈晓婷，东莞市石排实验小学的邬冰清以及广州市黄船小学的朱海灵等多位教师各展风采。他们运用不同的教学方法和策略，借助GAI技术挖掘汉字背后的趣味故事、文化内涵，引导学生在趣味中学习汉字，激发学生对传统文化的热爱。数学组针对三年级下册《位置与方向一》复习课，由东莞阳光七小的宋嘉、黄凤英、黄巧婵，广州市洗村小学的陈丹丹，东莞市石排实验小学的李佳文以及广州市黄船小学的叶熙霖进行同课异构。教师们巧妙运用GAI创设生动的情境，帮助学生巩固知识，提升空间思维能力。

专家赋能：从课堂实践到理论升华

～ 16时，同课异评环节将活动推向高潮。小学语文一级教师、南城优秀教师刘飞，华南师范大学文学院教授张东升对语文课堂进行点评。他们从教学目标达成、GAI融合效果、学生思维引导等方面进行深入剖析，肯定了教师们的创新尝试，也提出了建设性的改进意见。数学组则由东莞市教学能手、骨干教师李剑华，上海交通大学教育学院讲师严晓梅进行点评，他们聚焦教学方法的有效性、GAI对知识讲解的辅助作用，为教师们提供了专业的指导。

～数学组点评专家严晓梅博士（上海交通大学）强调：“AI应成为学生空间思维可视化的‘脚手架’，而非替代思考。”

～随后的专题讲座中，严晓梅博士带来了以“从深度学习看课堂提问”为主题的专家讲座。她结合大量教学案例，深入阐述了深度学习理念下课堂提问的技巧与策略，强调通过巧妙提问激发学生思维，让教师们深受启发。

落地生根：民族小学的研训实践
         
～    活动尾声，刘德俊校长总结强调：“技术是手段，思维是核心。”他要求各教研组以本次活动为起点，开展“三个一”行动：设计一节GAI融合课例、撰写一篇反思报告、组织一次年级组研讨。

～    此次活动中，定远县刘德俊名校长工作室充分彰显引领力，从前期组织教师参与学习、明确研修方向，到全程统筹教研环节、推动深度研讨，始终以专业视角整合优质资源，为工作室成员、联盟学校及民族小学教师搭建起与前沿教育理念对话的桥梁。未来，工作室将继续发挥辐射带动作用，以“头雁”领航之势，推动定远县民族小学乃至区域教育在思维发展型深度学习的探索中稳步迈向新高度。