～ 4月22日，滁州市第二小学四年级180多名学生，走进滁州市青少年活动中心，参加实践体验活动，队员们体验了健康科普室、人工智能体验室、创客空间、蔚然轩、创意手工坊和地震馆6个体验室，度过了一个快乐又学习到丰富知识的下午。
体验地震馆：为提高学生对地震灾害的认识，增强防震减灾意识，4月22日下午，滁州市第二小学的同学们来到滁州市青少年科技活动中心地震科普馆，参观防震减灾科普教育基地。同学们认真聆听讲解员介绍地震发生后的应急避震方法及注意事项，并参观了地震资料陈列馆。通过讲解员的详细讲解，同学们系统学习了地壳的运动、地震的形成、震前征兆、地震逃生等方面知识，进一步了解地震对人民生命财产安全造成的重大危害及自救、逃生知识。通过活动增强学生们对地震灾害和突发事件的防范意识，提高科学自救能力。
体验创意手工：造纸术是中国四大发明之一，以纸作为载体的创作形式经过千余年的发展，形成了独具中国特色的纸艺创作文化，作为中华民族传承悠久的艺术形式，纸艺经历了漫长的文化积累沉淀，同学们在老师的带领下，以纸为媒，让学生通过平面、立体的剪纸、折纸、刻纸等学习实践活动，表达自己的创意。
体验健康科普馆：青少年是一个国家的希望和未来，他们的生命健康问题不仅仅关乎个人，更关系到我们的民族和国家的未来。同学们在老师的讲解下认真聆听健康知识。通过本次健康科普教育，将医学中先进的健康理念，健康的生活方式传播开来，提高青少年对身体健康的认知，促进未成年人健康成长，为未来奠定了良好的基础。
体验创客空间：作为一种快速成型技术，3D打印是蕴含“设计思维”的个性化创造工具，打造虚实结合的教育应用服务创新平台，促进基于创造的学习。创客空间以STEAM的教育理念为指导，将3D打印机、激光雕刻机、3D创新三维建模软件等工具相结合，展示3D打印的结构、工作原理，从多方面锻炼学生动手能力和发散思维，鼓励创造和分享，培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力。
体验人工智能室：人工智能体验室采用电子积木搭建，利用开源编程软件配合磁吸式电子硬件，融合多方面的学科知识，帮助学生创造设计自己的成果和作品。学习中，通过进行简单地编程、实践演练、演示，对学生学习成果的检验和巩固，培养中小学生的应变能力、团队精神，激发学生创新、创造的能力。
体验蔚然轩：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。蔚然轩带领广大青少年认识、诵读、学习经典和历史，通过千古名篇去体验和感知我们民族伟大的灵魂，培养巨人般的情感和胸襟，在中华优秀文化中积聚内心自信，坚定文化自信。本次活动中，通过经典诵读、赏析，了解中国传统节日，让孩子们更加深入了解、认识和传承优秀传统文化和历史，在传承传统文化的同时，进一步培育孩子们的爱国情怀和民族自豪感，打好人生的底色。
～ 4月22下午的体验活动，让同学们感受到了与课堂学习不同的知识和快乐，最美的风景在路上，最好的学习是体验，希望同学们在日后的学习和生活中，能够在更加丰富多彩的知识海洋中汲取力量。(吕祥根 史云媛)
