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2026年10月27日，滁州市凤阳英华中学高中部组织召开第十一期“心根教育之心性德育”主题论坛活动，共同探讨深耕德育细节，精进班级管理。执行校长崔校长，高中部校长刘其兵、德育副校长高助业及全体班主任参与了本次活动，会议由高中部德育主任张冲主持。
– 一日之计在于晨，晨读的重要性不言而喻。晨读是学习的一个重要环节，高效的早读不仅能够帮助学生巩固知识、增强语感，还能激发学生的学习兴趣，提高记忆力，培养良好的学习习惯，如何打造高效的晨读，让学生晨读充满活力呢？王永凡老师分别从“晨读任务先行，让小早读有的放矢；点燃激情，大声读背；检查反馈，正向积极引导防懈怠；方式方法灵活，多措施激励”等四个方面展开，分享如何抓好晨读，激情活力。
– 在英华的校园，老师陪餐早已成为一道温馨的风景线。班主任走进食堂，与孩子们同坐一张桌、同吃一锅饭，把教育的温度延伸到餐桌，让习惯养成融入日常，吴乔森老师以陪伴是最长情的“食”光为题分享了他在陪餐中的感悟。他表示餐桌上的共同时光虽然短暂，却是最能拉近师生距离的另一种场合，陪餐让老师们有机会在轻松愉快的氛围中与学生进行交流，聊聊平时的喜好、生活琐事、学习困惑等，这种非正式的交流，有助于建立良好、和谐的师生关系，为教育教学工作助力和加码。老师陪餐中展现的餐桌礼仪、珍惜粮食的态度，是对学生最好的身教，对学生起到一种潜移默化的影响，共同用餐的经历，让师生之间的情感联系更加紧密。
– 高校长对两位老师的分享进行总结。他指出班主任要分三步走，打造一个高效、充实的晨读，为学生一天的学习生活注入强劲动力，奠定坚实基础。老师们心甘情愿地把时间“耗”在食堂里——因为大家深知，陪伴是最好的教育，餐桌是最好的讲台，“善诚立德，孝礼立行”不是挂在墙上的口号，而是老师端坐桌前、以身作则的身影，当孩子们学会安静就餐、珍惜粮食、感恩他人的那一刻，教育已然发生。
– 刘校长强调老师要学会用唤醒点燃学生内心深处的求知之火。教育的目的不在于传授和灌输某种外在的、具体的知识与技能，而是要从心灵深处唤醒孩子沉睡的自我意识、生命意识，促使孩子价值观、生命感、创造力的觉醒，以实现自我生命意义的自由、自觉的建构。每个孩子都拥有无限的潜能和独特的天赋，教育的使命就是用智慧、爱心和耐心去唤醒，唤醒学生需要一杯水的方法，一桶水的爱，一海洋的耐心。
– 崔校长首先对各位班主任开学以来的各项工作表示肯定。他强调为师者，要向内探索，修师德本心；向外连接，开育人格局；向上成长，求终身精进；向下扎根，守德育根基。不求一时流量，只求育人无愧；不求满分之绩，只求品行端正。要做到德育第一，智育第二，扎根大地，向阳生长，守住教育本真，托起少年未来。
– 独行者步疾，结伴者行远。班主任论坛是思想碰撞、提升自我的成长之旅，是沿着教育的航向不断前行的逐梦之旅。班主任德育微论坛活动行稳致远，为全体班主任的专业成长把稳“方向盘”，点亮“指航灯”，激励每一位英华人用“智”做事，以“慧”育人。
供稿：张 冲
初审：刘其兵
审核：张海莉
审签：崔琮勤
