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～ 上世纪九十年代，是乡村教育攻坚克难、迭代蜕变的关键时期。彼时的朱马初中，在无专项财政资金扶持、地理位置偏远闭塞、办学基础薄弱的困境中，全体师生凝心聚力、自力更生、艰苦奋斗，走出了一条因地制宜、提质创优的乡村办学之路，在定远县普及九年义务教育的发展历程中，写下了浓墨重彩的一笔。
～ 新建的学校教学楼统筹承载着全校教学授课、日常办公、会议研讨等全部核心功能。原本老旧简陋的瓦房教室，经过系统性整改修缮、优化升级，焕然一新，配套建成各类标准化教学功能室，办学硬件设施日趋完善。历经全校上下一整个假期的攻坚奋战，1994 年暑假，朱马初中顺利通过核查，成为定远县首批以低标准率先达成九年义务教育普及达标的乡镇初级中学。
办学成效的跨越式提升，迅速获得了上级教育主管部门的高度认可。当年秋季开学，藕塘片教育办公室率先在朱马初中召开普九工作现场会，总结推广学校的办学经验与攻坚做法，并第一时间向定远县教委专题汇报。时任县教委主任高永沛听完汇报后，对学校自主攻坚、逆势突破的办学成果高度肯定，当即敲定部署，组织全县六大片区教育办公室全体工作人员，于国庆节前齐聚朱马初中，召开全县普九工作现场观摩会。
参会人员实地参观了学校九大功能室、各类教学实验器材、标准化设施装备，细致察看了校园文化布置、教学楼功能配套建设、校园绿化美化等整体办学风貌。众人纷纷眼前一亮、倍感震撼：谁也未曾想到，这样一所区位偏远、交通闭塞、多年默默无闻的乡镇初中，在没有国家专项资金支持的艰难条件下，仅凭有限的办学资源和全体师生的苦干实干，攻坚克难、久久为功，完成了诸多乡镇学校可望而不可及的办学突破，交出了一份亮眼的普九答卷。
现场观摩结束后，高永沛主任在学校简易的会议室主持召开专题会议，明确要求朱马初中系统梳理普九攻坚经验、整理典型材料，上报县教委。县教委随即以会议纪要形式，将朱马初中的办学经验、攻坚举措转发至全县各乡镇政府及所有中小学，要求各单位深入学习借鉴、对标提质，全面推进本地九年义务教育普及达标工作，一场覆盖全县的普九提质创优行动由此全面铺开、有序推进。同时，高主任特意细致叮嘱，各乡镇、各校前来观摩学习前，务必提前与朱马初中对接沟通，错峰到访、有序观摩，坚决避免扎堆走访，最大限度保障学校正常教育教学秩序，尽显人文关怀与务实作风。
1994 学年度，朱马初中成为全县普九工作的标杆示范阵地，先后接待全县各乡镇、各学校、教育工作组团观摩学习共计 58 批次，单次观摩人数多在 10 至 50 人之间，观摩学习热潮持续升温。为扎实做好接待工作、高效分享办学经验，学校专门安排王副校长牵头负责，组建专项工作小组，专人全程解说办学历程、展示办学成果，专人现场指导普九资料整理、规范台账建设。每一批来访同仁都能学有所获、观有所悟，切实解决了各校在普九资料归集、台账完善、工作推进中遇到的难点问题，真正发挥了示范引领、辐射带动的积极作用。
在做好对外示范引领的同时，学校深耕内部提质，统筹推进全域普九工作。朱马初中主动联动辖区小学，牵头组建九年一贯制普九资料专项工作小组，由初中曹士宏副校长总负责，小学王永礼、李维耸两位主任协同配合、分工履职。工作组科学统筹、规范梳理，统一搭建全乡中小学普九资料体系，常态化做好小学、初中办学资料衔接汇总工作，实现全片区教育资源统筹整合、台账资料一式两份、校际之间资源共享，构建起 “全域一盘棋、上下一体化” 的普九工作格局，为全乡义务教育标准化、规范化发展筑牢了根基。
上级部门的悉心指导、全县教育同仁的认可与鼓励，化作全校师生砥砺前行的不竭动力。全校上下凝心聚力、奋勇争先，育人氛围愈发浓厚。学校管理人员以身作则、率先垂范，扎根岗位、勤勉务实，精细做好校园管理、教学统筹、服务保障各项工作；全体教职工恪尽职守、潜心育人，深耕教学一线、抓实课堂质量，全方位保障教育教学有序开展、师生日常需求落地落实；莘莘学子以 “为中华之崛起而读书” 为信念，笃学不倦、发奋求知、逐光而上。在全员同心奋进的氛围中，学校校风、教风、学风实现全方位提升，办学内涵、育人质量迈上新台阶。
春华秋实结硕果，深耕细作绽芳华。1995 年中考，县教委下达朱马初中 60 名预选指标。中考成绩揭晓后，学校再创佳绩、不负众望：全校 25 名考生达到中专录取分数线，占参考总人数 40% 以上；26 名考生斩获重点高中录取资格；全体参考学生均超越普通高中录取分数线，实现全员普高上线，创造了学校办学史上的中考佳绩。
更令人振奋、轰动全县的是，学校学子王涛以 538 分的优异成绩（当年中考总分 560 分），摘得滁州市中考状元的桂冠，为乡村教育书写了传奇篇章。佳绩出炉后，滁州中学向王涛抛出求学橄榄枝，定远中学则以三年学费全免的优厚政策倾力吸纳。为助力学子长远发展、成就更好未来，学校教师多次上门走访、耐心沟通引导，帮助王涛父母转变 “考取中专、早日就业、稳端铁饭碗” 的传统观念，最终促成王涛选择就读定远中学高中部，为其后续求学成才铺就了更广阔的道路。
一所偏远乡镇的普通乡村初中，培育出全市中考状元，这在当年的滁州教育界实属罕见，是以往从未奢望过的荣耀与突破。这份殊荣，不仅属于奋勇拼搏的学子王涛，更凝结着全校教职工的心血汗水、坚守付出，承载着所有关心支持朱马初中发展的各界人士的期许与厚爱。朱马片区主管部门当即决定，专项筹措 6000 元资金，奖励学校全体九年级任课教师，组织教师国庆期间赴北京研学旅游，以此表彰团队实干担当、精益求精的育人精神。
凭借扎实的办学成效、突出的育人业绩，当年定远县委、县政府开展各行各业先进表彰活动，我有幸获评全县 “优秀教育工作者”。1996 年，在全县两个文明建设工作中，我再次被定远县委、县政府授予 “十佳教师” 荣誉称号。1997 年 9 月，先后获评滁州市 95-96 年度 “优秀农村中学校长”、滁州市 “优秀教育工作者”，收获多项市级、县级荣誉证书、奖状与表彰奖励。一系列荣誉的背后，是上级部门对朱马初中办学成果的充分肯定，也是对我深耕乡村教育、坚守育人初心的莫大鞭策。
所有亮眼成绩与荣誉，皆是八年深耕坚守的最好见证。扎根朱马初中的八年间，我始终初心如磐、履职尽责，日复一日勤勉务实、兢兢业业，风雨无阻坚守育人一线，精准研判教育政策、潜心谋划学校发展，以持之以恒的坚守、鞠躬尽瘁的付出，带领全校师生攻坚克难、逐光前行。八年栉风沐雨、八年深耕不辍，所有的艰辛付出、默默耕耘，终于在 1994 至 1995 年迎来累累硕果，让乡村教育的微光绽放出璀璨芳华。
～ 学校的突破性发展、普九工作的丰硕成果，也获得了官方媒体的专题关注与深度报道。滁州市教委主办的《滁州科技教育报》刊发长篇通讯《筚路蓝缕，勤奋耕耘 —— 记朱马初中校长鲁传扣》，全方位、多角度记述朱马初中普及九年义务教育的攻坚历程、办学举措与发展成就，生动展现了乡村教育工作者艰苦奋斗、无私奉献的育人情怀。这篇报道不仅彰显了朱马初中的办学标杆作用，更为全市全面推进普九工作、提升乡村教育质量提供了宝贵经验与有力借鉴。
八年耕耘感悟
～ 回望扎根朱马初中的八年教育岁月，一路走来，步履维艰、初心滚烫。九十年代的乡村教育，资源匮乏、条件简陋、阻力重重，没有优厚的政策扶持，没有充足的资金保障，所有的进步与突破，都源于全员上下的自力更生、艰苦奋斗；所有的蜕变与成长，都来自日复一日的坚守笃行、精益求精。
～ 那段筚路蓝缕的攻坚岁月，是一代乡村教育工作者不负初心、深耕沃土的真实写照，更是乡村教育从薄弱落后、步履维艰，走向规范标准、提质创优的生动缩影。岁月无言，耕耘有声，昔日的艰辛付出、默默坚守，终将化作照亮前路的光。回望过往，是为铭记奋斗初心、珍藏育人岁月；展望未来，愿后辈学子与教育同仁铭记过往不易、传承实干精神，砥砺奋进、逐光前行，接续深耕乡村教育，续写立德树人的崭新篇章。
作者简介
鲁传扣，1955 年2月生，安徽定远人，中共党员，中学数学高级教师。毕生从教，历任多所初中校长、定远化工学校副校长等职务，先后获评市、县优秀校长、优秀教育工作者、定远县十佳教师等荣誉。2015 年荣休，同年于城北水库勇救落水少年，获评 “滁州好人”，入选 “中国好人” 提名。自幼崇文，2023 年起研习古典诗词，现为安徽省诗词学会、中华诗词学会会员。
