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鲁传扣
～ 风雨过后，自有彩虹。回望当年办学之路，从朱马初中校舍师资统筹布局、课程体系打磨完善，到食堂后勤提质革新、校园日常管理精细落地，再到借力优秀校友资源开展励志育人，全校各项工作有条不紊、层层推进。校内教师恪尽职守、勤勉执教，莘莘学子笃志勤学、奋发向上，学校办学口碑深入人心，收获全乡百姓交口称赞。
～ 回望八十年代，彼时初中毕业生数量激增，有限高中招生名额难以承载庞大报考群体，安徽省借鉴高考选拔模式，推行中考预选制度，作为正式中考的前置筛选门槛，这是特定时代背景下兼顾办学承载能力的折中之举。
这一制度有着清晰的发展脉络：1982 年，全省统一规范预选时间、规范名单上报流程，预选制度正式标准化；1986 年政策进一步收紧，明确应届、往届毕业生与社会青年，所有报考人员均须先通过校内预选，该模式持续近二十载。直至 2001 年，随着全省高中阶段办学规模持续扩容，为充分尊重学子报考意愿、让更多初中毕业生直接走进中考考场，省教育厅正式发文全面取消中考预选，滁州各地同步落实执行。
记忆拉回 1980 年，当年全县初中毕业生人数陡增，县城考场全部启用仍无法容纳全部考生，只能拆分至各区镇设立分考点。藕塘区东部、南部各校，含义和初中在内的毕业生统一集中在藕塘镇各校参加中考。大规模组考之下，藕塘镇食宿安置、安全安保压力陡增，也给藕塘中学组考工作带来巨大挑战。为缓解全县组考压力、合理分配升学名额，县域全面推行校内中考预选机制。教育局按照 “各校应届毕业生基数 + 上一年中考升学奖励名额” 核算各校当年预选指标，以此均衡分配升学选拔资格。
预选制度落地之初，朱马初中面临巨大竞争压力。学校1987年仅有 26 个预选名额，本年度指标增幅空间极小，而本届三个毕业班总计百余名学子，校内优等生扎堆，有限名额与大量优秀生源形成尖锐矛盾，不少勤学善思的学子极易在预选阶段止步，挫伤学习积极性。为最大化拓宽学生升学通道，学校制定人性化举措：针对校内排名 30 名以后、原籍在外乡或从外校转入的学生，班主任逐一谈心劝导，建议其返回原籍、原校参与预选。相较竞争激烈的朱马初中，他们在户籍地学校获得预选资格的概率更高，此举也是站在学生前途角度的务实考量。
当年五月中旬，校内预选考试如期开展。学校提前将完整实施方案报送朱马乡党委、政府，乡党委政府高度重视，指定分管教育领导担任预选工作领导小组组长，全程派驻工作人员参与全流程组考。分管领导牵头考场巡视、监考监督，统筹试卷拆封、阅卷分工、分数登记全流程监管，严格规范操作流程，杜绝人为干预，以公开公平公正的选拔流程，让全体考生与家长安心、放心。
紧张激烈的预选考核圆满结束后，阅卷工作严谨有序推进：试卷拆分重组，密封装订，每册不超过三十份；全体教师加班加点、集中办公批阅，专人复核校验，分项计分、逐题核算总分。所有考生成绩登记完毕，按总分由高至低排序归档后，方才启封封存多日、由李主任妥善保管的预选指标信封，全校近一百四十名考生，最终仅分得 28 个预选名额。
考试落幕，新的工作难题接踵而至：如何做好未获预选资格学生的心理疏导，引导他们理性看待时代政策与自身位次，平和离校，杜绝极端情况发生。学校分层分类制定引导方案，因材施教、一人一策：对潜力尚可、有心再战的学生，鼓励留校复读，来年再战预选；对年龄偏大、成绩靠后的学子，引导他们返乡投身农业生产，主动学习种养新技术、投身乡村新兴产业，成长为懂知识、有技能的新时代新农人。毕业班班主任逐一对学生谈心沟通，遇到思想疏导难题，校领导与骨干教师主动帮扶介入。一套细致周全的疏导方案落地，平稳化解学生离校各项事宜，让整场预选工作圆满收官。
所有事务妥善处置后，一桩棘手难题摆在面前：第 28 名出现两名总分完全相同的考生，一名是乡干部子弟，另一名是本校教师亲属。校方第一时间计划单独沟通双方家庭，协商稳妥解决方案。其中乡干部之子属非农户口，可报考技工学校，多一条升学出路；但两家家长均迫切希望孩子参加本年度中考，双方互不退让，协商未能达成共识。学校无奈将两人列为备选，计划赴教育局中教股报名时沟通协调，争取第 29 个指标，成全两家人心愿。
遗憾的是，双方家长均将诉求全部寄托于学校，未主动配合协调沟通，最终两名考生均未能取得中考报名资格。这一结局令所有人惋惜，也给我们留下深刻启示：遇事宜谦和协商，成事贵在互相体谅，切莫将个人诉求视作理所应当；自身心愿，更需主动争取、多方沟通，一味等待他人斡旋，往往难遂人愿。这件往事萦绕心头多年，时刻提醒我们遇事多换位思考、主动沟通，是值得长久铭记的经验教训。
熬过预选关口，正式中考如期而至。我校严格落实带队管理 “三同准则”：师生同吃、同住、同行，严明出行与作息纪律，教师不得私自走访亲友，学生严禁单独外出。食宿方面，校方提前与民政局招待所细致对接，主食考生自主取餐，倡导光盘行动，杜绝粮食浪费；同时要求接待方保障住宿安全、环境整洁，菜品精简足量、营养均衡。双方配合默契、彼此认可，当场敲定后续年度继续合作，并提前预付食宿定金。
中考放榜之日，喜讯先期传来，教育局中教股内部传来消息：朱马初中本届中考成绩亮眼。次日清晨，我们搭乘拖拉机奔赴教育局等候成绩公示，不少学生家长早已到会场外翘首期盼。
成绩分析会上，中教股负责人通报全县中考整体情况：本年度全县考生整体水平稳步提升，高分段人数、人均总分位次在滁州市均较上年前移，彻底扭转连续多年排名靠后的局面。会上特别点名，朱马初中、藕塘初中是本年度全县中考成绩提升最为突出的两所乡镇中学。
展开分段成绩单的那一刻，所有人难掩激动：全校 27 名通过预选赴考的学子，18 人达到中专录取分数线，剩余 9 人全部跨过定远中学高中录取线。教育局现场部署招生引导工作，鼓励达到中专线的优秀学子主动放弃中专志愿，填报定远中学，深耕三年冲刺大学。
校方第一时间完整传达教育局招生导向，赵林平、梅文奇两名学生主动放弃中专录取资格，选择入读定远中学。本届共计十人被定远中学高中部录取；祝卫同学持非农户口，主动放弃普通高中，报考滁州技工学校，深耕技术赛道。其余 16 名中专达线学子中，九人考取中等师范学校；电子、水利、农业、林业、交通类中专各录取一人；两名女生考入滁州卫校，人人各得其所，奔赴不同人生赛道。
数十载光阴流转，当年走出朱马初中的少年，如今已在各行各业发光发热：谭玉明老师当年作为品学兼优的双优生，毕业后分配至定远民族小学任教，后凭借出色能力选拔进入省政府办公厅工作；夏成辰留滁州从教，现任滁州市直机关某局党组书记；李刚同学毕业于蚌埠医科大学，如今已是定远总院业务副院长；其余本届毕业生，也均成长为各领域中坚骨干，在岗位上发光发热，不负当年校园寒窗苦读。
一晃三十八年岁月匆匆而过，回首这段办学往事，心中感慨万千。过往的竞争、遗憾与荣光，皆是时代赋予的独特印记，不必困于旧日得失羁绊。当年未能通过预选、错失中考机会的学子，也并未止步于校园门槛：乘着改革开放的时代浪潮，有人闯荡经商、学艺务工、自主创业，成为带动一方经济发展的领路人；有人扎根乡土，踏实耕耘，成长为种养专业大户，凭实干闯出一片天地。世事印证亘古不变的道理：三百六十行，行行出状元。人生从不止一条升学坦途，心怀实干、脚踏实地，无论选择哪条道路，皆能收获属于自己的精彩。
～ 回望来路，当年办学路上重重难关，都化作如今回望时的宝贵财富。时代浪潮滚滚向前，教育事业持续迭代更新，当年的预选制度早已退出历史舞台，但那段师生同心、家校携手、基层政府鼎力支持的奋斗岁月，永远镌刻在乡村教育史册之中。前路漫漫亦灿灿，教育初心始终不改，风雨洗礼之后，方能看见属于乡土教育的绚烂彩虹。
作者简介
鲁传扣，1955 年2月生，安徽定远人，中共党员，中学数学高级教师。毕生从教，历任多所初中校长、定远化工学校副校长等职务，先后获评市、县优秀校长、优秀教育工作者、定远县十佳教师等荣誉。2015 年荣休，同年于城北水库勇救落水少年，获评 “滁州好人”，入选 “中国好人” 提名。自幼崇文，2023 年起研习古典诗词，现为安徽省诗词学会、中华诗词学会会员。
