环境是幼儿园重要的教育资源，幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体。为了给孩子们创设一个丰富多彩、蕴含教育意义的环境，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境做为“隐性课程”的教育作用，近日，定远县年家岗小学幼儿园开展了班级环境创设评比活动。
活动以“讲解·参观·交流”方式进行，对整体环境、区域角、主题墙、自然角等方面进行全面评估。各班教师详细介绍班级环境创设的思路和方法，突出本班特色，在交流与碰撞中理解主题环境和幼儿发展的融合之处，突出“隐性课程”的价值，感受环境教育的真实意义。
一点一滴皆用心，一角一落皆巧思;一步一处皆探索，一墙一景皆教育。本次环创评比活动，丰富了幼儿园的教育资源，展现了教师的心灵手巧，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，实现了幼儿与环境之间的有效互动。在这场环创之旅中，教师们充分展现了各自的智慧，让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心，也促进了教师之间的相互学习，丰富了环创经验的积累，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定了坚实的基础。（供稿 姚红 审核张红园）
