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～ 为传承中华优秀传统文化，提升戏曲课堂教学质量，《信息技术环境下戏曲进课堂培养小学生传统文化素养的实践研究》课题组成员近期在主持人定远县建设小学张玲玲老师的带领下，积极参与本学期京剧主题公开课活动。本次活动以《探秘京剧：国粹的前世与今生》《报灯名》《唱脸谱》三课为载体，四位教师同台展示、集中研讨，在课堂中品京腔雅韵，在交流中共促专业成长。
课堂展示· 梨园绽风采
《探秘京剧：国粹的前世与今生》——张玲玲老师
本节课，张玲玲老师面向高年级学生，系统讲解京剧知识。从四大徽班起源，到生、旦、净、丑四大行当辨识，再到“唱、念、做、打”表演体验，层层递进、深入浅出，让学生全面感知京剧文化底蕴，增强文化自信。
《报灯名》——薛静老师
薛静老师执教二年级京剧念白《报灯名》，以《打龙袍》经典片段为切入点，带领学生认识数板板式，以响板击节、趣味念读、角色模仿等形式，让低年级学生在轻松欢快的节奏中感受京剧念白的韵律之美，课堂生动活泼、童趣盎然。
《报灯名》——杜晓洁老师
课题组杜晓洁老师立足京剧传承与创新，结合经典选段与现代演绎，拓展学生审美视野。引导学生模仿身段、体验亮相，在沉浸式实践中感受京剧程式之美，让传统文化以更鲜活的方式走进童心。
《唱脸谱》——周梅老师
课题组周梅老师以“脸谱秘境·寻宝之旅”为情境主线，通过闯关游戏带领三年级学生识脸谱、辨色彩、唱戏歌。课堂融入“四击头”锣鼓节奏与京剧拖腔训练，学生在唱、画、演中感受戏歌融合之美，课堂氛围热烈。
研讨交流· 思研促提升
一曲京韵，一脉传承；一场教研，一路成长。定远县建设小学艺常组的几位老师也围绕戏曲课堂的教学依次进行了说课，课题组李红琴老师围绕教学目标、学段差异、重难点突破展开评课，清晰呈现低—中—高分层递进式京剧启蒙教学思路，真诚反思课堂亮点与优化方向。
全体艺常教师围坐交流，从情境创设、文化渗透、学生体验等角度畅谈听课心得。大家充分肯定四节课带来的文化魅力，一起探讨小学京剧教学的有效路径。
本次活动以课为媒、以研促教，既展现了京剧课堂的独特魅力，也锤炼了教师的教学能力。未来，课题组成员将继续深耕美育课堂，让国粹之美浸润童心，让中华优秀传统文化代代相传！
图文：黄海燕 薛静
初审：李月
审核：张玲玲
审签：张宏旗
