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～ 为引领青年教师以教研扎根课堂、因材施教，促进青年教师专业提升，实现学生全面发展，5月13日，滁州凤阳英华中学举办第六期“心根教育·教学教研”论坛，围绕“教研·教学·成长”这一核心，聆听经验分享，碰撞思想火花，探寻教育教学高质量发展的新路径。
～ 高中部领导、教研组长、备课组长以及全体年轻教师出席会议，会议由教研室主任曹春主持。
～ 高三年级崔成云老师结合自身成长经历，分享了教研对于青年教师成长的重要意义。
～ 崔老师强调教研不是纸上谈兵，是融入日常教学的点滴思考；不是遥不可及的理论，是解决实际问题的有力武器。对于青年教师而言，教研是快速成长的阶梯，是实现从“教书匠”到“教育家”转变的关键。他强调青年教师要积极参与学校的教研活动，通过与同事的交流探讨，逐渐找到方向，学会如何设计更有效的教学方案，如何更好地引导学生思考，如何及时解决教学中遇到的问题，通过每一次教研，实现自我提升。
～ 数学教研组长谢道银老师，结合自身教育经验，分享如何提高教研能力，更好地服务学生。
～ 谢老师强调，教研的本质是“以生为本”，通过研究学生、研究教学，找到最适合学生成长的路径。他强调教师在教授数学难题时，要通过发现不同学生的理解能力和学习方法存在的差异，设计了分层教学方案，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和教学内容，实现从传统课堂到探究式学习，从知识灌输到思维拓展，做到因材施教，促进学生的全面发展。
～ 胡校长梳理了教研、教学、成长三者之间的逻辑关系：教研是基础，教学是载体，成长是目标。
～ 胡校长强调教师只有扎根教研，才能让教学更有深度，只有聚焦教学，才能让成长更有方向。他强调教研不是为了应付检查，而是为了提升教学质量，促进学生成长，要将教研融入日常教学，让教研成为一种习惯，要在教学中发现问题，在教研中解决问题，在解决问题中实现师生共同成长。
～ 刘校长作总结讲话。他强调教研是学校发展的核心竞争力，是教师成长的必由之路，是学生成才的重要保障。全体教师应以本次论坛为契机，将教研融入日常教学，让“心根教育”的理念落地生根，让每一位教师在教研中成长，每一位学生在教学中绽放。
～ 教育是一场双向奔赴的旅程，教师的成长是学生成长的前提，教研则是教师专业成长的核心驱动力，教学教研的征程，需要用行动去探索。英华中学全体教师将以此次论坛为新的起点，深耕教研沃土，厚植育人根基，共同书写学校教育高质量发展的新篇章！
供稿：曹 春
编辑：王 皓
审发：张海莉
