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～ “当爸爸妈妈反复叮嘱的时候，你会觉得不耐烦吗？”“如果换一种方式回应，会不会有不一样的结果？”12月24日，定远县民族小学专职心理健康老师沈二丽，为六年级学生带来了一场主题为“一首温暖的歌——我的亲子沟通小妙招”的专题讲座，带领孩子们解锁与父母相处的正确打开方式。
～ 讲座开场，老师设计了暖身游戏“松鼠和树洞”：一名学生扮演“唠叨”的家长，重复说出“记得带水杯”“写完作业再玩”等日常叮嘱，另一名学生模仿回声回应。简单有趣的游戏瞬间点燃现场氛围，孩子们在笑声中真切体会到“唠叨”反复出现时的内心感受。
～ 随后，老师结合小学生的心理特点，从“父母为什么会唠叨”切入，通过漫画、短视频和真实案例，引导孩子们明白唠叨的背后其实是父母的关心与牵挂。针对“如何科学应对唠叨”这一核心问题，老师传授了三个实用小技巧：一是耐心倾听法，不打断父母的话，听完再表达想法；二是共情回应法，用“我知道你是为我好”先接纳父母的心意；三是主动承诺法，提前做好分内事，减少父母的担忧。
～ 在互动分享环节，孩子们踊跃举手，分享自己应对唠叨的小经历。六年级的杨翎一同学说：“以前妈妈催我收拾书桌，我总嫌她烦，现在我每天放学主动整理，妈妈果然不怎么唠叨了！”老师对孩子们的分享给予肯定，并鼓励大家把学到的技巧带回家，用实际行动搭建亲子沟通的桥梁。
～ 此次讲座，以趣味游戏为引、专业指导为翼，帮助孩子们读懂父母唠叨背后的爱，掌握了科学应对的方法，为促进家庭和谐、守护学生心理健康成长注入了温暖力量。
供 稿：沈二丽
初 审：米 雪
审 核：徐家进
审 签：刘德俊
