～ 教学是学校发展的生命线，而课堂实效则是教学质量的核心标尺。为进一步破解教学中的重点难点问题，提升教师对习题讲评课、专题复习课的驾驭能力，近日，滁州凤阳英华中学以“聚焦课堂实效，上好习题讲评课、专题复习课” 为主题，成功举办第二期“心根教育教学教研”论坛。全体教师齐聚一堂，通过课型研讨、经验共享，促进教学理念的更新与教学方法的优化，为学校教学高质量发展注入新动能。
课例展示呈现教学智慧
～ 通过两周的精心准备，高三年级17位老师为大家呈现了8节习题讲评课和9节专题复习课。
～ 习题讲评课是一种重要且常见的课型，通过试题讲评协助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训（包括听课、审题和做题的方法与习惯等等），总结成功的经验，从而完善学生的知识系统和思维系统，进一步提升学生解决问题的水平。
～ 专题复习课是一种针对特定知识模块或技能进行系统性梳理与深化的课程形式，旨在帮助学生整合零散知识、突破重难点，并提升综合应用能力。展示中8位老师教师根据学科特点和学生需求，灵活运用分层教学、情境创设等方法，真正做到“精准定位、系统整合、学生主体”，真正实现“育林而非育树”的教学效果。
分组研发激发思维碰撞
～ 听课后各教研大组组织了评课研讨活动。授课教师主动对自己的课堂教学进行反思，发现问题，反思失误，以不断提高自己的教学水平。听课教师能够开诚布公、认真细致地评课，气氛和谐。
～ 通过研讨激发思维碰撞，教师们对“习题讲评课”与“专题复习课”有了更深层次的理解。老师之间相互学习教学经验与方法，认识不足，互相取长补短,整体提升学科组的教育教学能力。
专家引领指明提升方向
～ 论坛最后教研室组织召开的总结交流会，会议由教研室曹春主任主持。
～ 交流会上，三位优秀教师代表作了分享交流。数学组夏凉老师分享外出学习心得，题为《三维发力，师生成长》，数学组崔成云老师分享如何上好习题讲评课，历史组纪文英老师分享如何上好专题复习课。这些优秀案例将在全校进行推广，以期达到“树立一个，带动一片”的辐射效应。
～ 思想的火花需要智慧的引领。高中部教学副校长胡校长以《何意百炼钢，化为绕指柔》为题作专题发言，系统阐述了本次活动中收获与亮点、遗憾与不足，针对性提出了今后的规范与要求。他指出少部分教师的教学观念还需改变，强调高三复习的重点，教师的讲解与学生的学习结合，学生的学习与训练结合，其核心目的就是提高课堂效率。
～ 执行校长崔校长在总结讲话中充分肯定了本次活动取得的成效，同时结合学校发展形势，对全体英华人提出殷切期望。他强调要坚持课堂高效话题与主题，要坚守学生主体立场与目标、强化学科教师协作与共进、优化教学过程的设计与技能，要以此次论坛为契机，创新教学育人模式、深化教研实践探索、聚焦学生全面发展，精准发力，携手同行，共同推动学校教学教研提质增效，培育英华卓越学子。
～ 风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。滁州凤阳英华中学第二期教学教研论坛的圆满举行，不仅为教师指明了提升方向，同时更加凝聚了全体教师的育人共识。英华中学将持续搭建教师经验交流与专业成长的平台，深化教学改革，强化教研支撑，为推动教师成长发展和教学质量提升奠定坚实基础。
供稿：曹 春
编辑：王 皓
审发：张海莉
