～ 为探索课堂教学新样态，搭建校际互学互鉴平台，推动结对帮扶工作走深走实，11月7日，定远县花园湖小学组织九名骨干教师组成交流团队，赴南京新浦实验小学开展学科教学课堂新样态研究观摩暨结对帮扶专项交流活动，以校际联动凝聚教育合力，共绘高质量发展蓝图。
～ 活动现场，花园湖小学骨干教师团队沉浸式走进新浦实验小学课堂新样态研究特色课堂。授课教师以学生为中心，依托生活化情境创设和实践性学习任务，引导学生通过动手操作、小组协作、探究质疑等方式主动建构知识，灵动的教学设计、高效的课堂互动以及学生展现出的自主探究能力，让观摩教师耳目一新、深受启发。大家边听边记、实时交流，精准捕捉课堂教学亮点，深入思考教学方法创新路径。
～ 观摩结束后，两校召开结对帮扶工作座谈会，气氛热烈而务实。花园湖小学负责人盛从利全面汇报了前期结对帮扶工作推进成效：双方已实现优质教学资源互通；在线上教研方面，常态化开展主题研讨、课例分析等活动；在教师成长与教学管理方面，通过送培送教、经验互鉴，有效促进了教师专业素养提升和学校管理水平优化。南京新浦实验小学贺艳校长对前期合作成果给予充分肯定，并结合本校办学特色，从校园文化浸润、教师专业成长梯队建设、特色课程开发等方面，提出了兼具针对性与可操作性的指导意见，为后续帮扶工作精准发力提供了有力支撑。
～ 在下一步结对帮扶工作计划研讨环节，双方围绕“优势互补、协同发展”核心原则，深入磋商并达成多项共识。一是深化课堂教学共建，每学期开展一次线下联合教研与“同课异构”活动，以教学实践碰撞思维、凝聚智慧；二是开展常态化线上教研指导活动，通过专题教研、教学经验分享等形式，加速教师专业成长；三是推进课题研究合作，聚焦教学重难点联合申报教研课题，以科研赋能教学创新；四是完善资源共享体系，搭建线上专属平台，实现教学成果、特色课程、教研资料等资源常态化互通；五是建立动态优化机制，定期复盘帮扶成效，及时调整工作方案，确保结对帮扶精准高效。
～ 此次交流活动既是对前期结对帮扶工作的一次全面复盘，更是深化校际合作的全新起点。双方一致表示，将以此次活动为契机，持续拓宽合作维度、深化合作内涵，在课堂教学、教师培养、课题研究、资源共享等方面开展更具深度的联动，让结对帮扶成为促进两校教育质量共升的坚实纽带，共同书写校际合作、携手共进的教育新篇章。(图文:陈峰 黄政 初审:单丽丽 审核:魏松 审签:盛从利)
