～ 为进一步落实新课标理念，深化各学科课堂教学改革，提升课堂教学质量，促进教师专业成长，滁州凤阳英华中学初中部语文、数学、英语三大教研组分别于近期开展了各具特色的“心根讲坛”专题大教研活动，各学科教师积极参与，共同探索教学新路径，为学生成长赋能。
语文组“口语交际能力培养在语文课堂中的实践策略”
～ 语文教研组长杨圆圆作相关主题分享。她表示口语交际属于“实用性阅读与交流”学习任务群，重在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，有效传递信息，满足生活中交流沟通需要。教师要用好教材例子，使学生在真实的交际情境中逐步学会倾听、表达与应对，掌握口语交际的要领。
～ 初中部校长王永要求每位教师要重新认识口语交际的教学价值，明确口语交际教学的实施路径并提出了要做到“坚持‘以生为本’，把课堂还给学生”“强化‘情境创设’，让语文走向生活”“推动‘跨学科融合’，拓展口语交际的实践场”“加强‘教师示范与反馈’，精准引导”四点建议。
～ 执行校长崔校长出席本次语文组大教研活动并作总结发言。他强调当下语文教学应注重学生的人格能力培养，在紧抓教学内容的同时也要提高学生内涵素养，在生活中学习语文，运用语文才是提高学生核心素养的最终归宿。
数学组“心智化导向下沪科版七年级数学课堂教学改革策略”
～ 数学教研组的老师们结合沪科版教材特点，指出数学心智化教学需聚焦“知识具象化、思维可视化、互动情境化”，在落实教材内容的同时，培养学生认知觉察、情感共情与社会协作能力，为孩子们规划出了三条清晰的可实践的路径。
～ 初中数学组精益求精，针对教研主题开展课例展示，并邀请学术总监、华罗庚部主任李昭平给予指导。李校长结合自身教学实践，以数字“335”总结出三个亮点，三个不足，和五点建议。他指出教学要落实以学生为主体，注重训练层次，同时在日常授课过程中可渗透变式教学，实现数学教学的艺术升华。
英语组“新时代背景下英语教师的素养与能力培养”
～ 英语组以大单元备课为核心，探讨如何精准把握教材的知识体系，文化内涵与思维目标，要求全体教师在备课时先明确单元主题下的语言能力，思维品质等整体目标，再拆解各课时任务，整合教材内外资源，设计连贯的情景活动。
～ 沈倩雯主任作总结发言。她指出英语学科的核心素养最终要落地于课堂，落地于学生一节课后对于知识的理解与掌握，落地于教师如何呈现给学生的方式。英语课堂不仅要建构完整的知识体系，还要践行“心中有人”的育人理念，让学生在情感表达中深化对知识的理解， 实现知识习得与生命成长的共赢。
语文组费寅老师授课：口语交际《有朋自远方来》
数学组王传新老师授课：《2.1.3代数式的值》
英语组沈倩雯主任授课《Unit 4 I Used to be afraid of dark》
～ 此次语数英三科“心根讲坛”教研活动，展现了英华中学教师团队的创新精神与专业素养。语文的文化浸润、数学的严谨推理、英语的育人育心，共同构成了学校教研的多元图景。未来，凤阳英华中学将继续深化学科教研，推动教育教学高质量发展，为学生的全面发展保驾护航！
供稿：王 浩
编辑：王 皓
审发：张海莉
