～ 为了加强班主任队伍建设，提高班级管理效率，探索新方法，促进教师间交流与学习，9月28日晚，滁州凤阳英华中学初中部开展了以“育心养根 静待花开”为主题的班主任管理经验分享活动。本次活动由德育处牵头，凤阳英华中学执行校长崔校长、初中部校长王永以及初中部全体班主任参与本次活动。初中部德育主任张培旭主持本次活动。
～ 七年级班主任代表费寅提出初中生正处于生长发育的关键时期，生理和心理上都经历着一系列变化，而这个阶段则是接受心理健康教育的良好时期，良好的心理健康教育能够促进学生身心健康发展。他认为现阶段学生学生行为背后往往具有“寻求关注、追求权力、报复心、自暴自弃”四种原因，并结合自己的一些教育案例与大家进行了详细的解读与分享。
～ 八年级班主任代表王念老师分享了自己的带班理念——“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火；我的使命，是做那个守护火种的人”。她认为班主任不应做威严的“管理者”，而是应当争做学生成长的“同行者”，正因她对教育的一点一滴的探索，“班级建设三板斧、班级岗位制、1+1互助小组”等有力措施正在她的班级一点一滴生根发芽。
～ 九年级班主任王亚老师作为一名具有多年班级管理经验的班主任代表，围绕“心根教育理念与育人初心、心性德育实施与班级管理、心智课堂协同与学习引领、班主任角色定位与发展思考”几个方面，从专业的角度向大家解析并分享了英华中学“心根教育”的真正内涵与核心。
～ 张培旭主任指出心根教育的践行者是班主任。爱的别称叫理解，班主任应始终坚持以爱感化学生，单独沟通交流则是最有效的教育方式。教育需要时间，需要等待，在教育上来不得半点急躁，要有足够的耐心引导学生一点点进步。
～ 崔校长作总结发言。首先对初中部所取得的成绩给予充分肯定，也对参与分享活动的班主任予以认可。他强调班主任工作也应该具有体系化思维，在循序渐进中对学生产生潜移默化的影响，最终引导学生成为一个心理健康、人格健全的有为人。
～ 此次活动，不仅为班主任搭建了交流互鉴的平台，也进一步明确了德育工作的方向与路径。英华中学的班主任们将锚定立德树人的根本目标，脚踏实地，在班级管理的细节中探索新方法、攀登新高度。
供稿：王 浩
编辑：王 皓
审发：张海莉
