～ 8 月 27 日下午，定远县郭后会小学语文名师工作室新学期工作推进会在民族小学顺利召开。工作室主持人郭后会主任主持会议，全体工作室成员齐聚一堂，共同总结过往成果、分析现存问题，并明确新学期教研工作重点，为后续教学研究与教师成长筑牢基础。
～ 会上，郭后会主任首先对工作室上一学年的工作进行全面总结。据介绍，过去一年，工作室围绕小学语文教学核心需求，积极开展多元化教研活动，包括多场次 “送培送教” 下乡、优质课观摩研讨等，有效推动了区域内小学语文教学经验的交流与共享。在肯定成绩的同时，郭主任结合年度考核自评表中的各项指标，逐一梳理工作中存在的不足，如部分教研活动针对性有待加强、工作资料收集和整理需进一步优化等，并据此提出新学期工作重点，丰富教科研活动的广度和深度，工作室成员积极参加各类比赛等。
～ 随后，工作室成员依次围绕个人上一学年的工作情况、教研收获与思考展开交流，现场气氛热烈。张青老师分享了跟随郭后会主任赴无锡、常州参与 “国培计划” 的经历，她表示，此次外出学习不仅让自己接触到前沿的语文教学理论，更通过观摩优秀教师的课堂实践，学习到 “情境化教学”“跨学科融合” 等创新教学方式，为后续课堂教学改革提供了新思路；胡林芝老师则以自身准备优质观摩课的经历为例，坦言 “磨课” 是教师成长的重要途径——从教学设计初稿到最终呈现，每一次修改、每一轮试教，不仅是对教学细节的打磨，更是对教师心态、知识储备与课堂把控能力的全面锤炼，而工作室成员在磨课过程中的互助点评，也让自己收获了宝贵的改进建议。两位老师的分享引发共鸣，在场成员纷纷表示，加入工作室后，通过参与各类教研活动，自身教学理念与实践能力均得到显著提升。
～ 交流中，部分成员也坦诚提出了当前面临的困惑。王梦雅、田婷两位年轻教师表示，由于教学经验相对不足，在面对 “送教下乡” 等大型观摩课任务时，常常因担心课堂效果而缺乏执教勇气；针对这一问题，曾参与 “教坛新星” 比赛的赵珺老师结合自身经历分享经验。她回忆，自己初次参加比赛时，凭借 “初生牛犊不怕虎” 的热情积极参与备赛，在反复磨课、不断试错的过程中逐步积累信心与经验。同时，赵老师也肯定了年轻教师的优势——专业知识扎实、接受新事物能力强，她鼓励王梦雅、田婷两位老师主动抓住比赛、公开课等锻炼机会，将每一次挑战都视为成长的 “练兵场”，在实践中突破自我。此外，肖莉凤老师结合个人职业发展规划，提出 “如何系统准备一节专题讲座” 的疑问，郭后会主任当场给予针对性建议，并强调 “工作室是一个互助共进的团体”，无论成员在教科研、教学实践还是个人发展中遇到需求或疑问，工作室都会整合资源提供最大支持，包括邀请专家指导、组织专题研讨、共享资料素材等，全力为成员成长保驾护航。
～ 会议最后，郭后会主任对全体成员提出新学期工作要求。勉励大家以更积极主动的态度投入教研工作，既要 “深耕课堂”，在日常教学中探索创新；也要 “主动发声”，积极参与工作室工作，在交流碰撞中凝聚智慧。
～ 此次推进会的召开，不仅为工作室新学期工作划定了清晰方向，更进一步凝聚了成员共识、激发了教研热情。与会成员纷纷表示，将以此次会议为新起点，积极投身新学期教研工作，在团队协作中突破成长瓶颈，为定远县小学语文教育质量的提升贡献力量。（民族小学 陈克娟）
