～ 8月26日，定远县民族小学组织召开了“榴园课程与智慧榴园”建设专题研讨会，聚焦特色课程实施与智慧教育融合，系统部署下一阶段工作。全体行政人员和各年级、各学科教研组负责人及教师代表近50人参加，旨在凝聚共识、明确路径，推动学校教育高质量发展。
～ 首先，办公室主任米雪对“榴园课程体系”进行了系统阐述。该体系以“和”为核心理念，以“榴”为意象载体，构建了“一核六维，五育同辉”的课程结构，包括根脉课程、主干课程、枝丫课程、绿叶课程、繁花课程和硕果课程六大板块。她强调，课程设计注重中华优秀传统文化与现代教育理念的融合，突出“和而不同、榴籽共生”的价值导向，旨在通过全景浸润、多元协同的方式，培养具有文化认同、素养全面、个性发展的“和悦少年”，同时推动教师、家长和团队共同成长。米雪还就课程实施中的关键环节、资源整合及评价机制作了具体说明，呼吁全体教师积极参与课程开发与教学创新。
～ 在智慧校园建设板块，党支部副书记徐家进介绍了“国家中小学智慧教育平台”的建设背景与国家战略意义。他指出，平台汇聚了大量优质数字资源，是实现教育均衡、提升教学质量、推动教师专业发展的重要工具。学校将以平台应用为契机，加快推进教育数字化转型，构建开放、共享、协同的智慧教育环境。
～ 教导处主任孙其友围绕国家平台的实际操作开展培训，重点演示了资源检索、课程搭建、在线互动、学情分析等功能，帮助教师快速掌握平台应用技能，提升信息化教学能力。他建议各教研组结合学科特点，积极利用平台资源开展集体备课、跨学科融合教学等实践探索。
～ 办公室副主任邓林详细讲解了学校NAS网络附属存储平台的使用方法与管理要求。通过现场操作演示，展示了如何实现校内文件安全存储、高效共享与协同编辑，从而显著提升办公效率和管理水平。他表示，NAS平台将作为学校智慧办公的核心基础设施，支持课程资源库建设、教务管理、成果展示等多方面应用，为“智慧榴园”提供坚实技术支撑。
～ 最后，党支部书记、校长刘德俊总结讲话。他指出，课程与科技是推动学校未来发展的两大核心引擎，必须实现深度融合与协同发展。榴园课程体系是学校落实“立德树人”根本任务、传承百年文脉、彰显民族特色的重要载体。他要求，大家要深刻理解课程理念，将“和育”目标贯穿于教育教学全过程；面对教育数字化浪潮，要加快推进“智慧榴园”建设，实现从环境构建到深度融合的系统推进。他强调，各部门要加强协同，形成“课程引领、技术赋能、管理增效”的良性发展格局，真正实现“和育”理念落地生根、智慧教育广泛应用，共同打造具有示范意义的民族教育品牌。
～ 本次研讨会不仅深化了教师对课程与信息化融合的理解，也为学校下一阶段发展指明了方向。民族小学将继续坚持“和”文化引领与智慧驱动双线并举，努力构建育人有温度、教学有效能、管理有智慧的“石榴园”新时代学校图景。
供 稿：沈文奇
初 审：米 雪
审 核：徐家进
审 签：刘德俊
