～ 在“双减”政策与新课程标准双轮驱动下，为了探索课堂教学改革实施路径，促进教学方式和学习方式的转变，切实提高课堂教学效率，提升学生核心素养，滁州市凤阳英华中学初中部本学期开展了“课堂变革”主题系列教研活动，2月26-27日，初中部语文、数学、英语三大教研组以学科核心素养为锚点，开展“聚焦核心素养 共话课堂教学”主题大教研活动。
新课标背景下学生语文核心素养的培养
～ 七年级语文组陈珊珊老师围绕“课堂教学变革之探究散文阅读新路径”作了相关分享。她认为新课标背景下，初中语文培养目标发生了极大的变化，早已经由传统的应试教育转变为素质教育，这就需要逐步提高学生的语文核心素养。教师应该从语言运用能力、思维能力、审美创造能力和文化自信等四个方面构建语文整体教学目标，合理安排教学的时间，提高语文课堂教学的整体质量和效率。同时课上教师也应该从利于学生学的角度设计语言品析环节,要以学生的活动为主,让他们自由品读,自由抒发,自由评说。通过对具体字、词、句的品读、赏析,引导学生感受语言的魅力。
课堂实践中如何落实数学核心素养
～ 八年级数学组的孙雅丽老师分享了在课堂实践中落实数学核心素养的一些可行之处。她认为落实核心素养需要结合数学学科的特点，需要考虑课堂设计的不同环节，比如导入、新授、练习、总结等，要这些环节中渗透核心素养的培养。例如：在导入环节使用真实的问题情境，引发学生的兴趣和思考;在新授环节通过探究活动让学生自主构建知识，培养逻辑推理能力;在练习环节设计开放性问题，以此提高学生的创新能力。
初中英语核心素养下的课堂教学变革
～ 九年级英语组黄众主任就“初中英语核心素养下的课堂教学变革”进行了一场别开生面的对话。黄主任给大家详细介绍了初中英语核心素养的内涵，就当下英语课堂“传统讲授式为主、缺乏创新意识、忽视学生主体性”等存在的相关问题做了解析。他认为教师需要深入理解核心素养的内涵，将其融入教学目标，以学生全面发展为导向，尊重学生的学习风格和进度差异，因材施教，通过各种教学模式的创新以此来满足不同学生的学习需求。
～ 为了推动新课标理念的实施，英华中学初中部还将进一步深化课堂教学改革，在此次大教研活动基础上开展“基于核心素养的课堂教学”示范展示课活动。
～ 核心素养的教学，要求教师要抓住知识的本质，创设合适的教学情境，启发学生思考，让学生在掌握所学知识技能的同时，感悟知识的本质，积累思维和实践的经验，形成和发展核心素养。英华中学初中部还将进一步深化课堂教学改革，在此次大教研活动基础上开展“基于核心素养的课堂教学”示范展示课活动。
～ 经过此次教研，相信老师们在新课程理念的指导下，一定能激发自身的活力，在教学中不断反思、不断创新，向着使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。
供稿:王 浩
编辑:王 皓
初审:张海莉
审发:吴韵之
