～ 近日，定远县天河小学的一项省级课题《农村小学劳动教育模式与实效性研究》顺利结题。这一课题旨在探索农村小学劳动教育的有效模式，提升劳动教育的实效性，为农村小学生的全面发展和素质提升注入新的活力。
～ 据了解，该课题从农村小学教育的实际情况出发，针对当前劳动教育存在的不足和问题，提出了一系列具有创新性的解决方案。课题组成员通过深入调研、查阅资料、理论学习、实践反馈等方式，不断调整和优化方案，使得劳动教育在农村小学中变得更加生动、有趣、有效。
～ 在结题报告中，课题组成员详细阐述了他们所构建的农村小学劳动教育模式，包括学校、家庭、社会三位一体劳动教育模式、核心素养、课程设置、教学方法、学习方式、评价机制等方面。设置了九个任务群。他们认为，要提高劳动教育的实效性，必须从学生的兴趣和需求出发，将劳动教育融入到学校教育的各个环节中，让学生在潜移默化中接受劳动教育。
～ 同时，课题组还提出了一系列具有实践指导意义的建议。他们建议学校应加强与家长的沟通合作，引导家长认识到劳动教育的重要性和价值；学校还应积极开展各类实践活动，让学生在实践中学习劳动技能，培养良好的劳动习惯；此外，学校还应建立科学的评价机制，及时反馈学生的学习情况，以便教师根据反馈调整教学策略。
～ 定远县教体局微信公众号、三色定远、聚焦定远、环滁网、中国美网、人民视点、安徽文明网、安徽省教育厅网站都多次对天河小学的省级课题研究进行了报道。家长和社会对学校开展劳动教育从无所谓到出工、出力、出资，大力支持，社会效益显著。课题研究过程中，课题组成员取得了丰硕的成果，包括在国家级刊物上发表了数片高质量论文，取得了包括校本课程在内的十二项成果。
～ 天河小学的这项省级课题结题，无疑为农村小学劳动教育注入了新的活力。通过深入研究和探索，课题组成员为农村小学劳动教育的开展提供了宝贵的经验和启示。我们期待未来能够更加重视劳动教育，为学生的全面发展和素质提升贡献力量。（图文:焦端萍 审核:杜家奎 审签:王吉利）
