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编者按
～ 三尺讲台，承载万千学子的成长期许，也托举着无数家庭的殷切期盼；一支粉笔，书写教育者的赤诚初心，更镌刻下立德树人的使命担当。在英华中学这片沃土上，全体教师秉持“心根教育”理念，躬耕一线、默默付出，以扎实学识滋养学生成长，以无私奉献温暖育人岁月，用日复一日的执着与坚守，生动诠释“为天地立心，为学生立命”和“学高为师，身正为范”的深刻内涵。
～ 学校高度重视教师专业成长，通过“骨干引领—典型示范—全员达标”的梯度培养计划，搭建各类教学研讨与竞技平台，助力教师不断提升教学能力与专业素养，逐步打造出一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
～ 为发掘身边榜样，传递教育温度，滁州凤阳英华中学本学期特别推出优秀教师事迹系列展播。将镜头聚焦扎根课堂、潜心育人的一线教师，走进他们的教育日常，聆听他们的育人故事，感受他们对教育事业的赤诚热爱与坚定信仰。以此汲取奋进力量，赓续育人初心，为英华教育二次腾飞树典型、聚合力、鼓干劲、启新程。
一辈子做教师，一辈子学做教师——张军
～ 张军，中国共产党党员、中学高级教师，滁州凤阳英华中学高中部历史老师、高二年级历史备课组组长。教学教研资历深厚，获评凤阳县“优秀教师”“优秀德育工作者”，所带班级获评滁州市“先进班集体”，曾荣获滁州市“高考教学质量奖”“会考一等奖”、凤阳县课堂教学评优赛一等奖，多篇论文、教学设计在省、市、县级评选中获奖。同时受聘为市、县职称评审专家，市级面试考官，县教研中心及教师进修学校兼职讲师。
～ 张老师曾长期执教省、市级示范高中，深耕高中历史教学，精准把握高考命题规律，擅长学法指导与试题研究，教学功底扎实。入职英华中学以来，他坚守育人初心，积极践行“心根教育”理念，深度参与学校教学模式改革，深耕高考评价体系与新课标研究，善用信息技术赋能课堂教学。教学中坚持因材施教、培优辅弱，所带班级成绩稳居前列，积极参与青蓝工程，悉心帮扶青年教师成长，以严谨作风与扎实实绩践行党员教师的责任与担当。
关系是教育的出发点和归宿——纪文英
～ 纪文英，滁州凤阳英华中学高中部历史老师、高中部历史教研组组长兼任高三年级历史备课组组长。纪老师育人成果丰硕，先后获评池州市师德标兵、安庆市优秀班主任，四次获评市、县级高考备考先进个人、卓越贡献者等荣誉。他拥有18年高三毕业班教学经验，教研能力突出，累计发表五篇高考研究论文，参与编纂中学历史教学专著，研发的素养导向型复习模型被多校借鉴推广。
～ 从教以来，纪老师坚守“教书先育人”理念，独创三维历史教学法，从知识构建、思维训练、学情跟踪多维度精准教学，依托史料实证、真题精讲、个性化成长档案，针对性培优补差，助力学生突破学科短板。在2025届高考中，所带班级历史平均分位居全市前列，多名学子考入211重点高校，众多偏科学生实现成绩逆袭。他深耕德育融合教学，善用历史典故与实践活动浸润学生心灵，坚持撰写教育手记，以专业能力与温情坚守潜心育人，助力学生全面成长、逐梦前行。
教学相长，爱满天下——胡广琴
～ 胡广琴，滁州凤阳英华中学初中部历史老师，九年级历史备课组组长。胡老师从教以来荣誉颇丰，多次获评校级优秀教师，荣获年度教学优胜奖、历史组解题能力大赛一等奖等多项表彰，教学教研实绩突出，专业素养深厚过硬。
～ 胡老师深耕历史教学与教研一线近二十载。教学中她潜心钻研教法，独创历史时间轴笔记学习法，梳理历史脉络、整合零散知识点，化抽象为直观，有效激发学生历史学习兴趣，课堂教学成效显著。
～ 作为备课组组长，她主动担当引领职责，常态化组织优质课、达标课及听课评课活动，悉心指导青年教师成长，鼓励组员参与各级教学竞赛，带动整个历史教研组整体提质增效。她坚守教育初心，以勤恳务实的作风、扎实精湛的教学功底和无私传帮带的育人情怀深耕教坛，深受同事敬佩、师生认可。
编辑：王 皓
初审：王 永 刘其兵
审核：张海莉
审签：崔琮勤
