～ 教师是立教之本，兴教之源，承担着让每个孩子健康成长，办好人民满意教育的重任。“学然后知不足，教然后知困。”为提升教师自身的专业素养，提高教师的教育教学能力，1月6日，花园湖小学“小学生集体荣誉感培养的策略研究课题组”部分教师在新教学楼五楼召开了教研会议。
～ 会议中，课题组成员们围绕“小学生集体荣誉感培养的策略”这一主题并结合自身在教育教学中所遇到的问题、个人见解等进行了认真地交流。大家分别从“个人与集体”“集体荣誉感与良好班风间的关系”“集体荣誉感的培养”等方面阐述了集体荣誉感的重要性。
～ 杨军副校长最后做了点评，强调了教育教学研究是提高教学质量，提升教师水平的可靠保证，通过教研可以不断提高教师水平、发展其能力、增强其实力。
～ 花园湖小学的教师们在冬日的暖阳下探寻教育的芬芳，在分享中收获，在思考中升华。“胸怀万里世界，放眼无限未来”，增长自己的智慧，开启全新的征程。（供稿：单丽丽 谷小洁 审核：杨军 ）
