～ 随着《智慧课堂环境下小学<道德与法治>教学中提升学生道德修养的策略研究》课题深入开展，4月15日，定远县民族小学积极探索创新路径，力求突破传统教学局限，为学生打造更具活力与实效的学习体验，课题组成员栾道梅老师给大家带来了一场别开生面的公开课《探访古代文明—闻名世界的文化遗产》。此次公开课不仅为师生们带来了一场知识的盛宴，更是借助智慧课堂的强大功能，挖掘文化遗产背后的道德内涵，让学生在知识的海洋遨游时，道德修养也得以同步提升，为他们的成长之路铺上坚实基石。
～ 栾老师借助智慧课堂的多媒体资源，以一段震撼人心的世界文化遗产视频开场，迅速吸引了学生们的目光。从雄伟壮观的万里长城到神秘莫测的埃及金字塔，从庄严肃穆的帕特农神庙到精美绝伦的泰姬陵，学生们仿佛穿越时空，置身于古代文明的辉煌之中。这种沉浸式的教学体验，极大地激发了学生对世界文化遗产的浓厚兴趣。
在教学过程中，智慧课堂的互动功能充分发挥作用。栾老师通过在线提问、小组讨论等方式，引导学生深入思考文化遗产背后的历史价值和道德意义。学生们积极参与，各抒己见。有学生感慨道：“那些古老的建筑历经岁月洗礼，依旧屹立不倒，它们承载着先辈们的智慧和心血，我们一定要好好保护，不能让它们在我们这一代受损。” 还有学生说：“文化遗产是全人类的共同财富，每一处遗产都有着独特的故事，保护它们就是保护我们人类自己的历史，这是我们每个人的责任。” 在思维的碰撞中，学生们深刻理解了保护文化遗产的重要性，增强了文化认同感和责任感，道德修养也在潜移默化中得到提升。
～ 另外，教师还利用智慧课堂的拓展功能，为学生提供了丰富的课外知识链接，鼓励学生自主探究更多关于古代文明的奥秘。这种自主学习能力的培养，为学生未来的成长奠定了坚实基础。
～ 此次公开课的成功举办，是学校在智慧课堂环境下小学《道德与法治》教学实践研究的重要成果展示。它生动地诠释了如何通过创新教学手段，让学生在学习知识的同时，提升道德修养，成长为具有文化自信和社会责任感的新时代少年。相信在这一课题研究的持续推动下，学校的教育教学将不断迈上新的台阶，为学生的全面发展创造更多可能。
供 稿：房莹莹 胡林芝
初 审：米 雪
审 核：徐家进
审 签：刘德俊
