～ 爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。每个孩子都有无穷的潜能，只要被激发，只要被点燃，无论前方多大的困难，孩子们都能披荆斩棘，勇往直前，再普通的孩子也可以取得非凡的成就。想要点燃这把火，需要一种力量，而这种力量，就是内在驱动力。
～ 围绕《激发内驱力，点燃孩子求知的火把》这一主题，9月25日下午，滁州市凤阳英华中学高中部第一期德育沙龙如期举行。英华中学副总校长徐大山、凤阳英华中学高中部校长刘其兵、德育副校长高助业、高中部全体班主任参加本次沙龙，沙龙活动由高中部德育主任张冲主持。
～ 2402班班主任齐涛主任和2301班班主任曹春主任作为班主任代表进行分享。他们分别从带班的亲身经历出发，结合自身的班级管理心得，以真实的故事、鲜活的案例详细诠释了自己带班管理的理念和经验，全面周到，发人深省。
～ 齐涛主任从抓思政教育，让励志常驻学生心间、目标引领、家校沟通、加强学生团队建设使学生在比中学、比中干，在课堂上引导学生多展示、多交流，把课堂还给学生等方面围绕如何激发学生学习的内驱力展开。他强调缺乏持久的学习动机会让学生担心失败的结果、放大困难，产生畏难情绪，会让学生陷入自责模式，自暴自弃，会造成了学生的焦虑、厌学情绪。只有从意识上转变对学习的认识，从行动上关注学习过程，感受到获取知识每一刻的幸福，才会让学生获得持久而强大的学习内驱力。
～ 曹春主任围绕如何构建学生的效能感，激发和保护学生的“进取心”的角度分享如何激发内驱力。他认为自我效能感是一种对结果的积极预期，一种积极的精神状态，当孩子相信“相信”的力量，他们的“内驱力”和“潜力”才能够被“激发”，从而获得别人意想不到的“成就”。曹主任也从具体的操作，给出了合理化建议，帮助构建孩子的“自我效能感”，培养孩子积极自信的美好品格。
～ 活动的第二环节是“微论坛”，三位年轻的班主任表达了自己听后的感受，并就日常班级管理中存在的困惑提出探讨。朱俊、郭瑞、牛书齐三位班主任分别从不同的角度对三位班主任进行解惑。
～ 高校长指出，德育工作面前，班主任“琐事缠身”是常态，日常与家长、学生的沟通过程中亦是面临诸多挑战，他就此结合具体案例，提出了精彩的思考，涵盖师德、制度的敬畏与落实、自我提升等诸多方面的内容。
～ 刘校长对两位班主任的分享和三位年级班主任的困惑进行了点评。他指出德育工作的核心便是激发学生内驱力，应从生命内驱力、学习内驱力、成长内驱力三个方面全方位激发。刘校长对德育工作重点提出了几点要求：首先，要做好沟通，做到“言传身教，人格魅力”、“形成合力，达成共识”；其次，要重视营造氛围，做到“抓好习惯，重视细节”、“树立目标，面对现实”，让氛围潜移默化深远持久；再次，保持爱与责任，相信所有的付出都能触动学生；最后，重视师德修养，树立正确的三观。
～ 徐校长对参加分享的老师予以肯定，并希望德育沙龙活动要坚持开展下去，他提出榜样就在身边、专家就在身边，希望在日常的工作中各位班主任要做到提灯引路共成长，集思广益同进步。
～ 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而发灵光！交流促成长，同心亦同行。通过本次分享活动，各位班主任收获了宝贵的教育理念和实践经验。在今后的育人路上，凤阳英华中学的教师将注重与学生的情感联结，呵护、提升学生的安全感，努力激发学生的学习内驱力，让每位学生都绽放出属于自己的光芒！
供稿:张 冲
编辑:王 皓
初审:张海莉
审发:吴韵之
