～ 高山仰止，方知才疏；三人同行，方觉左右为师。为加强班主任队伍建设，切实提升班主任的专业素养和管理水平，进一步促进学校德育工作更好地发展，8月23日晚，滁州市凤阳英华中学高中部召开了以“分享、交流、成长”为主题的班主任岳西培训心得分享交流会，会议由高中部德育副校长高助业主持。
～ 杜康老师以一个“新班主任”角色，从班主任自身应具备的素养、从学生角度去看班级管理和班主任工作、从师生关系的处理等三个方面分享了班主任和班级工作应具备的素养。
～ 邓微老师表示班主任工作要在“知行合一”上认真落实，在学生结束军训后，她每天都在走村串巷进行家访，与家长结合学生的实际情况共同商讨学生的未来目标和实现目标的路径。
～ 周子贝老师认为班主任工作要以人为本、落实全面发展的育人目标，要关注学生心理健康，做到“我心归处是学生”。
～ 郭瑞老师作为一个“老班主任”，他分享了自己的带班经验，首先要制定用来引领和超越的班级目标，在教育过程要讲求方法和艺术，要多表扬、慎批评，要制定班级详细化数据，充分掌握班级每个学生情况，要构建家校共同体，家长需要配合引导孩子，形成教育合力，同时班主任要注意个人素养，做到言传身教和知行合一，要做好情绪管理，充分认识反思与总结的重要性。
～ 付文雅老师总结了岳西培训会上几场报告的精髓，她表示班主任要学会理解学生，要从学生内在着手，培养学生的意志品质，真正落实张景校长“浇树要浇根，育人要育心”的教育理念。
～ 黄建明老师认为爱是教育之根、心是管理之本，班主任的多重角色的随机转化都是爱与智慧的体现，爱的前提是如何了解学生，陪着学生“玩”，爱的过程是拉近师生距离，把学生向正确道路上引。他提出班主任要用心、用脑、用爱去做班级的文化建设、学风建设、心理疏导，同时解读“心根教育”之魂就是实现学生健康、进步、担当。
～ 牛书齐主任认为班主任要做学生成长的引路人。他从“爱是引导不是控制、教育应当是点燃而不是摧毁、最好的教育是分数之外的教育”三个方面展开，进行了交流分享。
～ 张冲主任从自己是如何把诸子学说中各种治班思想杂合在一起，化解班级建设工作的繁难冗杂，提升班级建设的品位和境界，进而形成独具特色的教育建设艺术展开。
～ 凤阳英华中学执行校长杜广卫对本次班主任经验交流会进行总结。他强调教育的质量决定学校管理的质量，班级管理是学校德育管理最重要的方面，它直接作用并影响到学生的学习、成长和未来发展。每一位班主任都要有高度的责任心，要用教育智慧和工作方法，要不断提升人格魅力，要持之以恒至始至终。他希望全体班主任能本次培训作为新起点，认真履行班主任的职责，用爱心与热情关注学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。
～ “他山之石，可以攻玉”，教育是植根于爱的，有了这份爱，班主任的工作才更加充满活力。此次班主任经验交流会是一次理论与实践的碰撞，是思想和智慧的摩擦，对学校班主任管理水平的提高，教育教学质量的提升起到了积极作用，通过本次活动，英华中学的班主任们会明确目标，努力工作，待花开之时，共赏芳华！
撰稿:张 冲
编辑:王 皓
初审:张海莉
审发:吴韵之
