～ “双减”政策实施以来，定远县职工子弟小学统筹课上课下、校内校外、学校家庭六个维度，努力办好课后服务这项”顺民意、解民忧、得民心”的普惠性民生工程，增强教育服务能力，切实减轻家长负担，促进学生全面发展、健康成长。
～ 课内作业提优补弱。课后服务以完成课内作业为首要任务。职工子弟小学积极落实国家“双减”政策要求，对作业进行精细优化，减少机械性、重复性作业，引导学生向探究性学习、自主性学习发展。在作业管理方面，学校要求科任教师在质量上做“加法”，在数量上做“减法”，让学生在校轻松完成所有作业，减轻过重作业压力。在课后服务中，教师更加注重因材施教，对学困生给予额外的教师点拨、生生互助，对学优生给予教材延伸知识介绍，鼓励他们自主学习。
～ 服务课程激趣提能。职工子弟小学立足学生的兴趣与爱好，不断尝试优化课后服务课程体系，力求满足学生个性发展的需要，同时学校支持教师发挥专业特长优势，开展多样化的兴趣课，如足球、跳绳、绘画、唱歌等，既激发了学生的朝气与活力，也满足了学生多样化需求。
～ 多元评价导向成长。多元化评价不仅是课后服务活动的重要组成部分，更是确保课后服务科学性、实效性和展示学生成果、促进学生成长的重要举措。过程性评价和展示性评价助力学校不断丰富课程内容，促进校本课程质量的提升。课后服务是一项民生工程，更是民心工程，家长评价，征求家长的意见与建议，能提高课后服务的实效性，做到让学生满意、家长放心。
～ “减负不减责任，减负不减质量”。课后服务工作是落实“双减”政策的重要举措，职工子弟小学坚持把多样课后服务工作作为营造良好教育生态的重要内容，让双减政策生根开花。(图文:李娟 审核:邓先弟 审签:杨孝前)
