让劳动教育落地生根——定远县职工子弟小学劳动教育工作纪实

～本学期，教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确将劳动、信息科技从综合实践活动课程中完全独立出来，科学、综合实践活动起始年级提前至一年级。这意味着从今年秋季开始，劳动课将成为义务教育阶段必修的课程，进入全国中小学课堂。

～职工子弟小学根据学生的年龄特点，我们制定了劳动与社会实践教育工作目标和任务：培养一种习惯（劳动习惯）、一种能力（动手能力）、一种感情（热爱劳动和对劳动人民的感情）、一种技能（劳动基本技能）、一种精神（勤俭节约和艰苦奋斗的精神）、一种认识（国土乡情的认识）、一种观念（为人民服务的人生观、价值观）。根据学生的身心发展规律，教导处设计了自我服务劳动，家务劳动，公益劳动，劳动技能学习，社会实践活动等层次化、序列化的劳动与社会实践教育内容，分年级分阶段逐一落实到教育教学实践中，使学校的劳动和社会实践教育活动成为学校教育工作一大亮点。

～学校严抓劳动和社会实践教育课程计划的落实。学校严格规定，必须按教体局的规定，全面开课，特别强调劳动（技术）课和社会实践活动必修课的地位。不得以学生学习紧张为由削减劳动课时间，并将劳动课和社会实践活动纳入学校常规管理检查之中，定期检查，确保劳动与社会实践教育落到实处。学校建立了劳动和社会实践教育基地。从2021年到现在，学校共建立劳动和社会实践教育基地三个。让学生在劳动基地中提高劳动实际技能。学校还把劳动实践与素质教育相结合，劳动和社会实践教育与德育工作相结合。在劳动实践过程中，把德育工作与培养学生良好的行为习惯和掌握知识技能有机地结合起来，使学生的劳动实践成为强有力的教育手段。通过进行多种形式的劳动，在实践中对学生进行品德教育，使学生养成正确的劳动观点，获得比较全面的劳动知识，掌握基本的劳动技能，形成良好的劳动习惯，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才。