～ “教而不研则浅，研而不教则空”。定远县花园湖小学以课题研究为载体，切实有效进行实践性研究，以提高学校教育教学质量和教科研能力，11月28日下午，定远县花园湖小学幼儿园举行2022年度滁州市课题《基于家园合作的幼小衔接实践研究》开题仪式。县教体局教研室主任武红，小学教育教学专家李秀娟，幼儿教育教学专家张胜如，花园湖小学校长冯军熙，副校长杨军及全体课题组成员参加。
～ 县教研室李秀娟宣读《基于家园合作的幼小衔接实践研究》课题立项通知书，并对课题成功立项表示祝贺。课题组负责人魏晶晶老师作课题的开题报告阐述，分别就选题依据、研究目标及内容、思路方法、实施步骤、可行性分析、预期研究成果几个方面进行了详细阐述。专家组肯定了课题的研究价值，以幼小衔接身心适应为切入点，课题目标具体、细化、可操作性强。专家们分别对研究项目的核心概念界定、研究内容、课题的具体实施方法、资料整理等多方面进行细致的分析，帮助课题组进一步理清研究思路，为开展课题后续研究指明了方向。同时，希望课题负责人切实统筹课题组成员，做好分工与合作，将课题研究工作落实到实处，真正让学校、学生因课题研究而受益。
～ 花园湖小学冯军熙校长表态发言，表示要在今后的实践和研究中明确研究方向，细化研究工作，加强保障措施，扎实开展课题研究工作，让课题研究探索之路越走越远。幼小衔接不是简单的幼儿园向小学靠，也不是小学向幼儿园靠，而是双方都要向儿童靠，要彼此沟通，相互衔接。相信在课题组教师的同心协力、扎实工作下，幼小衔接研究之行定会繁花似锦、一路欢歌！（图文：单丽丽 审核：冯军熙）
