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～ 班级文化是一个班级的灵魂，班级文化建设是一个漫长且艰巨的过程，如何在日常管理中有温度地建设好班级文化是班主任们的必修课。2026年3月18日，滁州凤阳英华中学高中部组织召开第六期“心根教育之心性德育”主题论坛活动，共同探讨班级文化建设的路径与智慧。执行校长崔校长，高中部校长刘其兵、德育副校长高助业及全体班主任参与了本次活动，活动由高中部德育主任张冲主持。
～ 朱志胜老师以“凝心聚力筑班风，向阳成长共前行”为主题，分别从环境文化、制度文化、精神文化三个方面进行分享。他详细介绍了教室环境布置的原则、班干部职责分工、量化考核细则、小组合作管理制度等具体措施，他特别强调“随风潜入夜，润物细无声”的教育理念，通过“导向作用、凝聚作用、规范作用、激励作用”四个维度展现了班级文化的功能。
～ 黄建明老师紧扣学校“心根教育”理念，以“教育的顺序”为主题，从关系（育心）、气氛（文化）、价值观（浇根）、习惯（内化）、成绩（学业）五个方面分享班级文化建设。他着重指出教育不是组装机器，不能先装“成绩系统”，再装“情绪系统”，孩子是一颗需要被看见的心，心通了，路才会通。真正的教育，一定是有一条从内而外的因果链。
～ 高校长对两位老师的分享进行总结。他强调班级文化是“无声的教科书”，是班级灵魂的栖息地，更是学生成长的精神沃土，班主任作为文化建设的“点灯人”，当以“匠心”琢“文心”，将文化理念融入班级管理的细枝末节，让班级文化如春风化雨，浸润学生心灵。
～ 崔校长以从教多年的育人经验为引领，生动地阐释了班级文化如何深刻影响着个人与集体的共同成长。他强调班主任不仅是学生日常生活的管理者，更是学生成长的“人生导师”，应实现从管理到引领的角色升华。当以“初心”赴“使命”，立足学生核心素养发展，打造兼具温度与深度、特色与内涵的班级文化品牌，让价值引领于无声处绽放光芒。
供稿：张 冲
编辑：王 皓
审发：张海莉
