huanchujiaoyu
～ 为深入践行“心根教育”理念，抓住学生成长的品德之根，将德育实践从被动完成作业，转化为一项主动探索、躬身力行的成长行动，滁州市定远英华中学寒假积极引导学生在广阔的社会与家庭课堂中，认知责任、锤炼品格、丰盈心灵，度过一个充实而有光芒的寒假。
心系家国·文化根
～ 探寻“皖东明珠”：了解滁州或定远的一项历史文化（如地方风物），通过制作简报、拍摄短视频、撰写短文等方式展示。
～ 寻找年的味道：参与家庭春节筹备活动，如写春联、剪窗花、制作传统美食、了解家乡年俗等，并用照片、视频或文字记录过程与感悟。
～ 追寻红色足迹：在条件允许且安全的前提下，参观一处爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆或具有历史意义的场所，了解相关历史，撰写观后感或制作一份简易的图文介绍。
～ “我”为英华添光彩：回顾一学期校园生活，用文字或绘画分享一件体现“奋进和谐 仁爱诚信”的校风小事。
感恩家庭·情感根
～ “今天我当家”体验日：选择一天，承担主要的家庭劳动（如清洁、整理、采购、烹饪等），体会父母辛劳，学会持家不易，并记录体验日记。
～ “孝心在行动”：为长辈做一件力所能及的事（如端茶倒水、按摩捶背、聊天谈心等），坚持至少一周，可制作“孝心打卡记录卡”。
～ 学习一项生活技能：利用寒假学习一项新的生活技能，如学会做一道菜、简单缝补、种植养护植物、家庭常用器具维护等，并展示学习成果。
社会担当·责任根
～ “公益宣传员”：围绕环保、节约、交通安全、健康生活、反诈骗等主题，设计制作一份宣传海报、倡议书或短视频，向家人、邻居或同学进行宣传。
砺志成长·奋斗根
～ 制定并执行一份“寒假生活规划表”：合理规划学习、锻炼、休息、娱乐时间，培养自我管理能力。
～ 坚持一项体育锻炼：每日坚持进行不少于30分钟的体育锻炼（如跳绳、跑步、球类、健身操等），并记录锻炼情况。
～ 至少阅读一本有益的课外书籍（可与学科推荐结合，侧重人文、历史、人物传记、科普等），撰写读后感、绘制思维导图或与家人朋友分享阅读体会。
～ 观看一部有教育意义的优秀影视作品（纪录片、电影、电视剧等），写下观后感或与家人讨论交流。
～ 希望通过这份充实的德育实践作业，让同学们的寒假过得更有意义、更有收获，在实践中收获成长，在体验中升华品德！
供稿〡初中部
编辑〡程玲梅
初审〡周 晴
复审〡王新生
审发〡张雪丽
