～ 为深入贯彻落实立德树人根本任务，关注特殊需要儿童青少年心理健康，提升全体师生及家长的心理健康素养，营造积极向上、温暖有爱的校园氛围，在“525学生心理健康月”来临之际，定远县特殊教育中心学校精心策划并组织开展了主题为“阳光成长 心育未来”的系列心理健康教育活动。
～ 国旗下讲话，播种心育种子：学校利用庄严的升旗仪式，进行了主题鲜明的国旗下讲话，围绕“认识自我、接纳自我、关爱自我”展开，引导师生关注自身心理健康，理解心理健康对个人成长的重要性。
～ 主题班会课，聚焦心灵成长：各班级根据学生年龄特点和实际需求，老师们运用故事、游戏、情景模拟等易于理解的方式，引导学生学习识别情绪、表达感受、建立友谊、寻求帮助等基础心理技能，在班级小集体中营造了互助友爱的氛围。
～ 亲子互动“心事我来说”，架起沟通心桥： 心理健康教师设置的“亲子互动，心事我来说”环节，为特殊儿童家庭提供了温馨的交流平台。在老师的安全引导和鼓励下，孩子们尝试用语言、绘画或动作等方式向家长表达内心的想法和感受，家长学会更多耐心倾听和理解孩子独特的表达，有效促进了亲子间的情感连接与信任。
～ 心灵涂鸦，释放多彩心声：“心灵涂鸦”活动深受学生喜爱。孩子们拿起画笔，在画纸上自由挥洒色彩，用非语言的视觉艺术形式表达内心的喜怒哀乐、奇思妙想。一幅幅充满童真与个性的画作，不仅是艺术的展现，更是释放孩子们情绪和内心世界的重要窗口。
～ 心灵音乐会，奏响快乐音符： 学校举办了轻松愉快的“心灵音乐会”。活动中播放了舒缓或欢快的音乐，师生们一起进行简单的律动、节奏拍打或乐器体验。音乐以其独特的疗愈力量，帮助孩子们放松身心，感受节奏带来的愉悦，提升了情绪感知能力。
～ 绘画展心扉：旨在通过绘画、手工等非语言或辅助语言的形式，为学生提供安全、自由的表达空间。在手抄报创作中，学生们用鲜艳的色彩、稚嫩的笔触描绘出他们对情绪的理解。一幅幅充满童真与个性的作品，成为学生们心灵世界的生动写照。
～ 家长课堂，赋能家庭心育：针对特殊儿童家长在养育过程中可能面临的心理压力和挑战，学校家长学校举办了学生家长心理健康讲座。讲座内容涵盖亲子沟通技巧、理解孩子行为背后的心理需求等，为家长提供了宝贵的知识支持和情感慰藉，提升了家庭支持系统的力量。
～ 此次“阳光成长，心育未来”525心理健康系列活动，是学校坚持“五育并举”，关注学生身心全面发展的具体体现，将心理健康教育融入学校日常、渗入学生生活、延展至家庭。通过系列精心设计的活动，不仅有效提升了特殊儿童的情绪管理能力、自我认知能力和人际交往能力，还显著增强了教师和家长对学生心理健康的关注度和科学引导能力，为特殊儿童的健康成长构筑了更坚实的心理防线，营造了更温暖、更包容、更有利于潜能发展的校园环境和家庭环境。 （供稿：杨梦玉 审核：余保霞 审签：谢庆贵）
