～ 为把以人为本、人与自然和谐共生的生态理念和以绿色为导向的生态发展观走深走实，定远县青洛初中九（4）班积极响应学校号召，努力为学校的“创绿”工作作贡献，使校园变得更加文明、和谐、美丽。
一、利用主题班会，加强对学生的环保教育。
～ 班会课上，同学们进行了环保大辩论。班主任老师列举了身边的一些事列，大家对其评判并指出正确的做法，让学生真正的认识到保护环境不是一个人的事情，是全民的事情，见到身边有垃圾就应该自觉的拾起来，要积极地保护环境、爱护环境。通过环保影片，让同学们充分认识到保护环境的重要性，尤其是我们的校园，需要我们共同的努力去保持。
二、开展丰富多彩的活动，激发学生们的环保意识
～ 1、“环保一日行”活动。利用每周一的晨会，让学生实践了解我们居住的环境存在哪些问题，环境污染带来的危害，自己可以提出哪些建议和意见。比如为“绿色家庭”提供的建议有：家中不使用一次性木筷、塑料袋和不可溶解的泡沫饭盒；使用无氟绿色环保家电和太阳能家电；为节约用水，家中可对淘米水进行再利用；废电池放入废电池收集箱；不吸烟，并奉劝家人、亲友不吸烟；破衣服可以用来制作小工艺品或日用品；买菜用篮子或布袋，尽可能挑选绿色蔬菜；家中的阳台上多种花草盆景；洗衣服时选用无磷洗衣粉；减少噪音污染，尽量减低录音机播放时的音量；不在楼道上堆放杂物等等。
～ 2、长期推行“不丢捡起”的卫生活动。“不丢捡起”是一种境界，是一种品德，是修养。“不丢”就是约束自己、管理自己、不伤害别人、不损害环境，它是一种低层次的自我修养，但是要做到就是了不起。“捡起”就是看到、发现垃圾能自觉捡起，发现破坏环境的行为能主动检举揭发、敢于批评，自觉维护环境，做环保的卫士。这需要具有慎独的境界。班级要求从老师做起，从班委做起，从我做起，榜样的力量是无穷的。在老师和班委的带领下，学生逐渐养成了“不丢捡起”的好习惯。
～ 3、人人争当“校园环保小卫士”。学生中存在一些不良的卫生习惯，许多学生也清楚应该改掉，但需要的是一个相互监督机制。为有效促进校园环境建设，改掉学生不良习惯，班级定期开展人人争当“校园环保小卫士”评选活动。
三、举办大型环保活动，深入环保意识
～ 1、积极举办大型的环保活动如:世界水日，熄灯一小时等，让学生感受到环保就在自己身边，不良的污染现象、恶劣的自然环境正在侵害我们的健康，环境保护是每个公民应有的责任，让绿色走进我们每一个人。
～ 2、积极举办“绿色校园，环保共创”主题班会和环保知识竞赛，向同学们发放环保倡议书，宣传环保知识，传播绿色理念，提高环保素质，倡导绿色生活。
～ 环境保护，人人有责。以自己的积极参与，融入社会的环保行为；以自己的努力学习和实践，让环保成为身边人的行为习惯；以自己捍卫环境的行动，让环保成为每一个学生的责任和义务。九（4）班将以自己的实际行动为环保尽一点绵薄之力，并将继续为我们的环保事业不懈的努力，让我门赶快行动起来吧!让生命之水长流，让生命之绿永驻，让环保文明之花永不凋谢!（定远县青洛初中 供稿）
