为推动教师积极探索“双减”政策背景下作业设计的优化，切实有效地减轻学生课业负担,提升教学质量,更好发挥作业的育人功能，3月2日下午安徽省中小学乡村首席教师韦凤娣工作室作业设计会议在炉桥中学党建办举行,会议由该工作室主持人韦凤娣老师主持。
韦老师指出，作业设计是一个永恒的话题，是一个值得深入研究的内容，只有充分发挥作业的功效，才能真正做到减负增效。本学期刚刚开始，工作室教学教研工作一直要在探索的路上，坚持不懈，勇于创新。
韦老师强调，语文学科要以单元整体教学设计为抓手，落实语文学科核心素养，选择七年级上册第一单元进行作业设计。老师们要关注单元教学的整合，制定作业目标和评价标准。通过作业的不同形式，在内容上推陈出新，设计出一些具有实践性、创新性、趣味性和开放性的个性化作业,，促进学生的思考、理解和探究，让学生感受到作业的乐趣。老师们还要创设具有情境的作业，激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的学习习惯和方法，让学生主动地参与思考和探究，从而提升学生的语文素养。
工作室成员展开了交流、讨论，群策群力，当场对作业设计进行再次修改、润色，整个会场教研气氛浓烈。
落实“双减”政策，减轻学生的作业负担，不只是“量”的调整，更要能真正做到“减量增质”。在优化作业的过程中，不断提升教学质量，是学校努力探索实践的重要课题。工作室将充分发挥教师们的敬业精神，齐心协力，加强研讨，努力实践，让“双减”政策背景下的作业设计与管理更具科学性和合理性，同时提升教师的专业素养，提高学校的整体教学质量。（供稿 张金保 审核 柏传文）
