～ 历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。近日，教育部印发通知，部署中小学开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动。定远县池河中学结合实际，开展一系列活动，引导广大青少年学生学史、明史、悟史，从党史中汲取信仰的力量，激发对党、对祖国、对人民的热爱之情，为迎接建党百年营造浓厚氛围。
～ 上周六晚，七年级每班选派10名同学（共40名同学参赛）参加百年知识党史竞赛活动。从阅卷总体情况来看，同学们党史掌握程度较弱。
～ 整张试卷有亮点，一道是问为庆祝中国共产党成立100周年，回顾党的光荣历史，本校已经举行了那些活动，请列举3个以上具体活动名称。同学们答得很好，有的写广播会上校长带我们学党史，有的写学校举行党史黑板报比赛，有的写音乐老师叫我们唱红歌，有的写学校为庆祝建党100周年叫学生站摆出“100”字样等。
～ 第二道题目叫同学们列举出位于定远县的2处红色教育基地名字部分同学写到了藕塘烈士陵园、仓镇王小庙无名烈士墓、大桥中原局第三次会议旧址、吴圩烈士陵园等。从同学们答题来看，尤其是开放性问答题，总体答得良好，说明开展的系列党史学习教育参与的班级确实收到了非常好的教育效果，真正达了入脑入心、入言入行的目的。
～ 七年级历史教材，书本主要讲中国古代史，这可能是他们没有考好的主要原因之一。按计划，下次准备在八、九年级进行党史和国史测试，看看你们掌握到什么程度。开展党史学习对年轻一代重要意义。党史国史是我们党、国家和民族的宝贵财富，是需要我们倍加珍惜的“传家宝”，正如习近平总书记所强调的“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”首先，这是落实立德树人根本任务的必然要求。教育的根本任务是立德树人，其核心就是要培养一代又一代拥护中国共产党领导、能够服务改革开放和社会主义现代化建设、与民族复兴同向同行、立志为巩固和发展中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。当代青少年成长的环境物质条件较好，思想活跃，接触新知识新思想条件便利，可塑性较强，但对新旧社会翻天覆地的变化缺乏深刻对比，对党领导人民进行光辉事业缺乏系统了解。要落实立德树人根本任务，要让青少年明白其肩负的历史使命，知道我们是从哪里来、要到哪里去，就必须将党史和国史教育，说到底就是为党育人为国育才。其次，这是夯实意识形态阵地的必须作为。随着美国对我们全方位、不择手段的打压，当前意识形态领域的斗争日益严峻。国内外各种敌对势力亡我中国之心不死，对我国进行文化渗透的企图一刻没有停歇，对党史国史的歪曲和攻击一刻没有停歇，对青少年的争夺一刻没有停歇。一部分别有用心的人通过某些网络、媒体等，肆意攻击、歪曲、丑化党史国史，用各种虚假、编造、片面的所谓“历史”，抹黑英雄英烈，企图从根本上否定马克思主义的指导地位，否定中国共产党的领导。这对青少年极容易产生消极影响。如果不具备一定的党史国史知识，对历史的认识就难以做到客观、公正、全面，就容易被别有用心的人所欺骗和利用。例如2019年以来，香港持续发生极端暴力违法事件，一些年轻人包括学生受“反中乱港”势力教唆参与其中，冲击香港法治，挑战“一国两制”原则底线，侮辱国徽、国旗，甚至喊出“港独”口号。这些本该安心学习的学生却做出无法无天的恶行， “暴”与“乱”背后的香港教育“病因”。首先就是教育者出了问题，其次是教材出了问题。因为教育效果如何，关键在于什么人教和教什么内容。可见当前加强对青少年的党史国史教育多么重要，加强对青少年的党史国史教育就能用真实的历史感召他们，用英雄的事迹激励他们，增强其理解辨析能力、透过现象看本质能力，从而更好地理解中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”，不断夯实我国意识形态阵地安全。
～ 周恩来总理曾说过；“历史对于一个国家、一个民族，就像记忆对于一个人一样，一个人丧失了记忆就会成为白痴，一个民族如果忘记了历史，就会成为一个愚昧的民族。”作为一个中国人，我们了解中国历史，就是为了不让自己失忆，不要忘记自己是一个中国人。作为长在红旗下，沐浴在党的阳光下的下一代，学习党史，就是要知党史、感党恩、听党话、跟党走。（图文：李发宝 审核：欧健海）
