～ 为了激发学生学习科学知识的兴趣，让他们从小拥有科学梦想，滁州市第二小学“争当小小实验家”科技社团活动开展得如火如荼。“争当小小实验家”科学体验活动是滁州二小经常性举办的普及科学知识、实施素质教育科学体验活动。学生根据兴趣选择自己的内容，跟随辅导教师学习丰富的科学知识。
～ 在社团活动课堂上，孩子们细观察，会观察，培养学生的观察能力。观察是学习科技知识获得感性认识的源泉，也是学习科技制作的重要手段。老师带领大家研究科技制作的方法、让孩子们动作操作，实践中锻炼自己的想象力和创造力，以期提高学生学习科技制作的兴趣，激起学生更深一步探究的好奇与决心。
～ 看，在老师细心悉心指导下，孩子们完成了“电动水艇”的制作。当水艇在池子里加足马力开起来时，孩子们高兴极了。
～ 在这里，科学理论与实践巧妙结合，感受科学的神奇与奥妙；在这里，从体验与创新，激发无限科学热情与潜能。保护孩子好奇的天性 ，好问的天真。在质疑中找寻真理，在验证中收获快乐。科技筑梦，创新成长！（吕祥根）
