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– 近日，依托滁州市教育科学规划课题《双向迁移视域下幼儿“入学准备课程”的开发与实践研究》，定远县花园湖小学幼儿园联合召开幼小衔接家长座谈会，家园携手，共话孩子的入学准备。
– 该课题由该园与花园湖小学联合承担，聚焦幼小协同、双向迁移，帮助家长科学看待衔接、缓解入学焦虑。会前，双方骨干教师开展深度联合教研，围绕一、二年级学生在课堂常规、专注时长、生活自理与同伴交往上的真实表现逐项复盘，找准了衔接过程中容易卡壳的能力短板。
– 座谈会上，该园教师结合幼儿在园一日生活，分析了孩子们在自理、专注与交往方面的发展情况；小学教师代表结合带班经验，用一年级新生的真实适应过程逐一答疑，回应“要不要提前学”“孩子坐不住怎么办”等困惑，引导家长关注生活自理、学习习惯、身体能力、知识储备、社交技能五项准备，而非知识抢跑。
– 该园将以课题研究为抓手，持续深化联合教研，保持家园常态沟通，携手帮助孩子平稳、自信地过渡到小学生活。
图文：黄 政
初审：单丽丽
审核：吴 翔
审签：魏 松
