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～ 为全面复盘名师工作室年度建设成效，厘清新学年教研工作思路，扎实推进城乡初中数学“教‑研‑评”一体化模式应用课题研究，2026年8月22日下午，李文慧初中数学名师工作室2025‑2026年度考核总结暨新学年工作部署会、课题专题研讨会在定远县第三初级中学小会议室召开。工作室全体成员、课题组全体成员参会，共同总结成果、研讨路径、谋划未来。
名师工作室主持人李文慧主持会议
～ 会上，工作室主持人李文慧作年度考核总结及新学年工作部署。对照年度考核的政治思想、团队建设、学习研修、示范辐射、教科研实绩五大板块，全面梳理过去一年工作室各项工作开展情况。在肯定师德建设、梯队培养、送培送教、课例研究、教科研产出等方面成绩的同时，客观指出团队教研实践中存在的不足。结合县域初中数学教学现状，对新学年工作室行事历、专题研修、青年教师培养、教学资源开发、薄弱学校帮扶、课题推进等重点工作作出细致安排，明确成员岗位职责与成长任务，要求全体教师落实立德树人根本任务，充分发挥工作室示范引领辐射作用。
名师工作室主持人李文慧作专题报告
～ 专题报告环节，李文慧作《打造教育家精神共同体，赋能工作室高质量发展》主题分享。报告紧扣教育家精神的时代内涵，提出工作室要构筑教育家精神共同体，以先进教育理念引领教师专业发展，凝聚团队力量，将教育理想转化为课堂教学与课题研究的实际行动，助力城乡数学教育优质均衡发展。
名师工作室主持人李文慧作专题报告
～ 课题组主持人李琳琳作《立足根本·培基育人·凝聚力量》专题报告。报告立足课堂育人主阵地，围绕五育并举、数学学科核心素养落地、团队协作教研等方面展开论述，强调教师要回归育人本位，凝聚集体智慧，破解日常教学中的现实问题。
课题组主持人李琳琳作专题报告
～ 课题组主持人肖虎作《回归教育初心·点亮成长之光·共筑教育未来》专题报告。报告结合教育方式革新助推基础教育高质量发展的理念，解读课堂由知识传授向素养培育转型的实践要求，分析城乡初中数学教学的现实差异，为“教‑研‑评”一体化模式落地提供实施思路。
课题组主持人肖虎作专题报告
～ 本次课题研讨以“素养导向·标准引领·实践落地”为主题。与会教师结合前期已完成的课例研修成果，围绕课标落实、课堂优化、评价改革、缩小城乡教学差距开展研讨交流，大家各抒己见，碰撞教研智慧，达成以课题赋能课堂教学的共识。
课题组成员围绕主题集中研讨
～ 本次会议集总结复盘、工作部署、专题研修于一体，进一步统一团队思想，明晰工作室与课题组下一阶段工作方向。参会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，践行教育家精神，扎根课堂深耕教研，扎实推进课题实践，发挥骨干教师示范作用，为县域初中数学教育高质量发展添砖加瓦。（定远县斋朗学校 供稿）
