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～ 为进一步深化城乡初中数学教学改革，扎实推进CJG24050课题研究走深走实，2026年4月14日下午，城乡初中数学“教研评一体化模式”应用研究课题组在定远县斋朗学校召开中期二次推进动员会。课题组成员齐聚一堂，共研共进，为课题下一阶段的高质量实施凝聚共识、明确方向。
～ 会议伊始，课题主持人李琳琳老师作了题为“紧跟时代脉搏，拥抱智能变革”的专题分享。她从国家教育数字化战略背景出发，系统阐述了人工智能技术在教育领域的发展趋势与应用前景。她指出，AI技术不应只是“锦上添花”的工具，而应深度融入备课、授课、作业设计、学情分析及教学评价等各个环节，实现精准化、个性化的教学服务。她结合初中数学学科特点，展示了智能组卷、自适应学习系统、课堂行为分析等典型应用场景，鼓励课题组成员主动拥抱技术变革，探索“人机协同”的新型教研模式，为城乡教育优质均衡发展注入科技动能。
～ 接着，课题主持人肖虎老师就本学期课题推进方案进行了详细解读。他围绕“教研评一体化”核心目标，明确了本学期三个重点任务：一是完善城乡联合教研机制，定期开展线上线下混合式教学研讨；二是构建基于大数据的课堂教学评价指标体系，推动评价从经验型走向数据驱动型；三是开展系列化课堂观察与诊断活动，形成一批可复制、可推广的典型课例和教研案例。肖虎强调，中期阶段是课题研究的关键节点，全体成员要对照研究计划查漏补缺，强化过程积累和成果凝练，确保课题按期高质量结题。他还就人员分工、时间节点、资料归档等具体事项作了周密部署。
～ 会议最后，两位主持人共同发出动员号召，希望全体成员以本次推进会为契机，进一步增强责任意识和创新意识，在“人工智能+教育”的时代浪潮中，积极探索城乡初中数学“教研评一体化模式”的实践新路径，真正让课题研究服务于课堂、反哺于学生，赋能区域数学教育质量整体提升。
～ 本次动员会内容充实、方向明确，既是一次阶段性总结与反思，更是一次再出发、再动员。课题组成员纷纷表示，将认真落实会议精神，主动作为，协同攻关，为推动城乡初中数学教学改革贡献智慧与力量。 （图文：李琳琳 初审：王娟 复审：王广正 终审：杨传玉）
