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～ 时序更迭,教育常新。为深入贯彻安徽省新时代中小学名师名校长培养计划精神，充分发挥名校长工作室的示范引领和辐射带动作用，打破区域教育壁垒，推动优质教育资源共享，1月8日，安徽省新时代中小学名师名校长培养计划工作室跨区域联动活动在滁州市永乐小学顺利举行。活动以“聚焦课堂教学——共研‘教、学、评’一体化”为主题，南谯区中小学教研中心教研员薛为刚，滁州市永乐小学党总支书记姚杰，方大军、施承宝名校长工作室全体成员及相关学校教师积极参与，通过课堂展示、互动研讨与经验交流，共探教育教学质量提升新路径。
～ 活动在简洁而庄重的开幕式后正式拉开帷幕。本次活动采取分学科、分会场的形式同步进行，涵盖道德与法治、少先队活动、语文、数学等多门课程，注重理论与实践相结合，教学与评价相统一。
～ 在分会场（一）“童乐谷”剧场。滁州市创业路小学冯立波老师执教四年级道德与法治《我们所了解的环境污染》，引导学生关注环保、辨析污染危害，培养环保意识。
～ 永乐小学姚杰老师带来一年级少先队活动课《我们不乱扔》，通过精美的课件、生动活泼的互动，将小学生行为习惯养成教育与实践活动深度融合。
～ 随后，琅琊区西涧小学尹堂众老师执教地六年级语文《青山不老》，课堂紧扣文本，情感充沛，体现了深厚的教学功底与育人智慧。
～ 评课议课环节中，南谯区中小学教研中心薛为刚、逸夫小学李登峰、明湖小学方大军等多位教育专家与一线教师从教学目标设定、课堂互动有效性、评价机制融入等维度进行专业点评，既肯定了执教教师的亮点，也针对性地提出了改进建议。参会教师围绕“如何实现教学评一致性”展开热烈交流与讨论，在思维碰撞中深化了对课堂教学本质的理解。
～ 分会场（二）录播教室。聚焦数学教学，明湖小学吴国云老师执教三年级《优化问题—争做时间管理小达人》，通过游戏化教学设计，帮助学生构建数学思维。
～ 滁州市实验小学鲁莉老师执教五年级《分数的意义》，以问题驱动激发学生探究欲望。两节课均注重学生思维训练与实际问题解决能力的培养。
～ 评课环节由滁州市第三小学李刚、永乐小学周友亮主持，与会教师就数学课堂中如何实现“教、学、评”一致展开了务实研讨。接着，名校长管理经验交流成为另一亮点。明湖小学党支部书记方大军、永乐小学党总支书记姚杰、西涧小学施承宝三位书记的分享虽角度不同，但都体现出鲜明的实践导向与育人初心。他们的交流不仅呈现了各自学校的治理亮点，更折射出新时代校长应具备的系统思维、改革勇气与人文情怀，现场思维碰撞不断，启发良多。最后，方大军在活动总结中强调，课堂教学是教育的主阵地，“教、学、评”一体化是提升教学质量的关键路径。他希望通过此类跨区域、多学科的联合教研，进一步凝聚教育智慧，推动教师专业成长，促进区域内教育优质均衡发展。
～ 此次活动不仅为教师搭建了展示与学习的平台，更通过真实的课堂观察、专业的评课研讨、深度的管理交流，切实推动了“教—学—评”一致性的实践探索，为区域教育教学改革注入了新的活力。未来，名校长工作室将继续发挥引领作用，持续开展多层次、多维度的教研活动，助力教师发展，服务学生成长，共同书写新时代基础教育高质量发展的新篇章。 （李飞 报道）
