～ 为创新数学教学形式，深挖学科育人价值，9月18日，定远县职工子弟小学组织全体数学教师集中参加了“国数课：用数学讲好抗战故事”皖北教研帮扶第五次线上学习活动。借助数学视角回望抗战历史，在教研中汲取育人智慧，共同探索学科融合与爱国主义教育深度融合的创新路径。
活动中，教师们认真聆听、详细记录、深入思考。从《数说游击战》中的战术数据分析，到《探寻游击智慧，淬炼国数新篇》的专题报告；从《数说南京大屠杀》的沉重史实解读，到《从“鸡毛信”到“消息树”》中数学元素的挖掘……一堂堂精彩的教学示范、一场场专业的研讨报告，充分展现了数学与历史融合所呈现的教育深度与情感张力。
活动结束后，教师们围绕“如何用数学讲好抗战故事”展开热烈讨论。大家一致认为，将数学知识与红色历史相融合，不仅拓展了学科教学的视野与层次，更有助于在学生心中培植爱国情感，是一次有价值、有启发的教研实践。
在“九一八”这个特殊纪念日，本次活动以数学为桥、历史为根，不仅为教师提供了新的教学视角，也促进了红色文化融入学科教育。学校将以此次活动为起点，进一步推进“学科+思政”教育模式，让数学课堂成为传承红色基因、培育时代新人的重要阵地，用数学的语言讲述中国故事，让爱国精神深深植根于学生心中。
编辑：杨新星
撰稿：蒋海燕
初审：童小三
复审：邓先弟
终审：王 坤
