～ 为深化语文课程改革，探索核心素养落地路径，2025年3月28日，定远县初中语文集体备课暨展示研讨活动在定远县第二初级中学成功举办。城内初中语文教师代表、县教体局教研室副主任董云艳等参与此次活动，活动由第二初级中学副校长周成洋主持。
集智共研：以“备”启思，厚植素养沃土
～ 活动伊始，定远县第二初级中学周义翠老师系统阐述了《木兰诗》第二课时的备课思路。她紧扣立体化赏析人物形象，培养学生的家国情怀，立德树人的核心目标，构建“邮票情境导入——邮票配音、修改、增添——创意表达实践”三阶教学框架。备课过程中特别融入“大单元教学”“跨学科教学”等新课标理念，既横向关联七年级“家国情怀”主题单元，又将语文与音乐、美术、历史等学科有机融合。
～ 董云艳副主任用“三心”对本节课的教学设计进行了评价：教学设计真用心，教学目标有核心，教学过程有匠心。教师代表也围绕“传统文化传承与创新教学设计”展开研讨，提出“沉浸式诵读”“强化大单元意识”等建议，为课堂优化注入了新鲜血液。
课堂实践：以“境”促学，绽放思维火花
～ 在随后的展示课中，周义翠老师以四张《木兰从军》特种邮票为情境载体，精心设计三大活动：通过“为邮票配音”，引导学生创意朗读，感知诗歌韵律美；借助“修改、增添画面”活动，组织学生多角度赏析文本，从“英雄气”“女儿情”等维度赏析木兰的立体形象；以“说英雄、写英雄”为表达出口，鼓励学生赞英雄、做英雄，实现文本与学生的深度对话。
专家引领：精准施策，擘画教研蓝图
～ 在评课环节，大家对本节课巧妙运用四张邮票情境贯穿始终，将“语言建构”“思维发展”“审美鉴赏”“文化传承”等核心素养目标落于真实学习场景，给予了一致好评。
～ 董云艳副主任最后作总结发言。她对本节课强化“素养导向”，将语言运用、思维发展等目标融入教学各环节；深耕“新课标理念”，通过“大单元教学”“跨学科教学”实现知识结构化；创新“问题设计”，以“主问题链”推动深度学习，让课堂充满“语文味道”；拓展“大情境教学”，链接学生生活经验与文本价值内涵，促进文化理解与传承等给予了高度评价。
～ 本次活动是定远县深化语文课程改革，探索核心素养落地路径的生动实践，也是全县语文教师共研新课标、创新新课堂的智慧碰撞。今后定远县语文教育工作者将继续深耕教学创新，让语文课堂成为涵养素养、传承文化、启迪生命的诗意沃土。（图文：杨孝松 初审：王娟 复审：王广正 终审：杨传玉）
