～ 为了解学生的心理状态，以便发现问题及时干预，促进学生心理健康发展，定远县三和学校于近期在四至九年级学生中开展了一次心理健康普测活动，截止12月12日，普测活动任务已圆满完成。
～ 此次学生心理健康普测活动由该校青年教师、国家二级心理咨询师李勤国老师主持，采取绘画普测方式进行，活动分为绘画、筛查评估、个别疏导三个环节。
～ 绘画环节，李勤国老师依次深入各班，引导学生利用绘制成长树来表达自己的成长经历，包括成功、挑战和转折点等重要内容均在成长树上得以体现。通过绘画过程，学生可以反思自己的成长路径，思考未来的发展方向，通过识别和表达个人成长中的积极方面，建立更积极的自我形象。
～ 各班完成绘画后，进入筛查环节。李勤国老师对学生绘画内容逐一进行分析，并结合学生的学习、生活、社交、家庭等实际情况评估学生的心理状态。分析结论以保密形式反馈给班主任，并附有辅导建议以及心理普测结果使用指导，以便于班主任更科学地管理班级，重点关注和指导部分学生。
～ 通过对绘画内容进行分析和对学生心理状况进行科学评估，学校必须对一些心理状况出现问题需要心理支持的同学进行心理疏导。李勤国老师帮助和引导学生通过宣泄倾诉、心理暗示、转移注意、放松训练等方式调控情绪，缓解心理压力，增强心理健康，取得了良好的效果。
～ 该校心理教师李勤国在开展活动中强调，开展心理健康普测活动的初衷，是为了全面观测学生心理状态，有效进行心理健康指导，对个别学生进行心理疏导，引导学生形成积极健康的心理状态，促进学生健康成长和全面发展。（图文 盛少堂 李勤国；审核 钱维红；终审：蒋安奎）
