～ 为加强学生科普教育，促进科技馆与学校科学教育有效衔接，把科技场馆的教育资源与学校科学课程和研学活动结合起来，严格落实“双减”政策，更好激发小学生的科学兴趣，提高学生的科学素养，4月27日，滁州市永乐小学与滁州市科技馆联合开展了“龙重登场”科普研学活动。
～ 活动采用“引入-探究-解释-迁移-评价”5E教学模式。分为两块，“龙重登场”展览探秘：以中国农耕文化为切入点，通过龙的职能变化，探讨龙与农耕文化的紧密联系，用全新角度解析生肖龙；“抬头见龙”研学课堂：课堂围绕“抬头见龙”这一核心主题,分别选取“吐气成云”、“鼓腹成雷”、“虹饮涧水”三件展品设计探究式研学活动,提升展览体验感与丰富度。第一阶段“屋脊藏龙”，建立对于龙形象的整体认知。第二阶段“神龙之力”，结合互动展品、科学实验理解探究雷电、彩虹等所谓“神龙之力”背后的气象科学原理。第三阶段“福地有龙”，联系社会生活通过非遗手作、民俗表演感受龙文化的传承与发展,了解“龙抬头、“舞龙灯” 等传统节日与节气物候之间的渊源。
～ 在科技馆展教中心老师深入浅出地讲解下，同学们都觉得受益匪浅，同学们拿着亲手制作的“舞龙灯”，成就感满满。此次活动的开展，让同学们开阔了视野，拓展了思维，在孩子们心中埋下了科学的种子。该校与科技馆展不断探索馆校合作模式，尝试新的学习方式。使学校的孩子们，既能在学校享受科技馆送来的科普大餐，又能走进科技馆体验深度研学活动。 （李飞 报道）
