～ 为全面贯彻落实国家“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，滁州市第五小学以切实减轻学生课业负担为突破口，以课堂教学改革为主阵地，积极探索在“双减’背景下，把“学知识”和“育人”完美结合，全面提高学校素质教育实施。
～ 课后服务是“双减”工作的一个重要载体和强有力的支撑，学校大力丰富课后服务内容，向课后服务要特色、要成效，为学生提供有效展示平台。根据学校和学生实际，按照课后服务课程表，积极开设趣味折纸、快乐阅读、手工泥塑等多项课程。
特色课程——趣味折纸
～ 课堂上，同学们巧思奇想，根据老师讲解的折纸、卷边、剪裁、黏合等步骤，同学们在实践中发现美、创造美、感受美，一个个五颜六色的作品呈现在眼前。
特色课程——手工泥塑
～ 泥塑，俗称“彩塑”。发源于宝鸡市凤翔县，流行于陕西、天津、江苏、河南等地。泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，涂上底粉，再施彩绘。整个操作时间流程较长，工序也相对复杂。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑在民间俗称“彩塑”、“泥玩”。通过泥塑老师的讲解，同学们在课堂上不只了解到中国传统文化相关内容，与农耕文化相结合的二十四节气内容，更提高了自己动手，自己制作的手工技艺。把非遗文化泥塑手工内容与学习中国传统文化有机的引入校园，带进课堂，增加同学们对中华民族的热爱，更增强文化自信。
特色课程——快乐阅读
～ 朱永新曾说：“童年是一段由浪漫到精确、由粉红到天蓝的彩色阶梯，孩子的阅读也是一个阶梯式的逐步过渡的过程。”快乐阅读课的开展，不仅有效落实义务教育课后服务工作，还营造了良好的“书香班级”氛围，提高学生对语言的表达能力，增强学生阅读的兴趣 ，希望孩子们未来的日子，与书为伴，平静恬淡，不见忧愁；和书相牵，博古通今，通达睿智；畅“读”童年，“阅”享成长。
～ 丰富多彩的特色课程，既为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，也充分发挥了学生的主体作用，为学生的全面发展打下了扎实的基础，又助力了学校全面推进“双减”工作，切实加强了课后服务，让课后服务具有了实效性。今后学校将一如既往地将课后服务开展得有声有色，全面推进“双减”工作，切实减轻学生作业负担，不断规范学校管理，彰显学校办学特色。“五育并举”为培养出有特长有爱好的新一代接班人而努力。（文 胡玉荣 图 赵媛媛、刘冬梅、胡玉荣）
